绘本讲师训练营【33期】14/21实践原创《I went to

33024 胡月

文:Sue Williams

图:Julie Vivas

绘本讲师训练营【33期】14/21实践原创《I went to walking》

  这是一本非常适合幼儿英文启蒙的绘本，在语言韵律上和故事情节上都有过人之处。语言上句式简单还循环押韵。涵盖的词汇包括动物名称和颜色。

  故事情节上，简洁，对称而且更可贵的是每个情节还有呼应性。

绘本讲师训练营【33期】14/21实践原创《I went to walking》

  导入采用的是walking in the jungle 这首歌和walking walking来带动课堂氛围。然后再请孩子介绍自己喜欢的动物。因为是小班时长是一个小时，所以时间安排上还好。发现小朋友对horse不太熟练，故事之前也会重点强化。

开始讲故事采用的是follow me跟我说的形式来练习I went walking的句型。等小朋友都熟练句型了，进入到我们今天绘本故事的学习。小朋友都能跟上，I  saw的句型。然后请小朋友进入到我们今天绘本故事的图画学习。由于书采用的水墨画，加上印刷上存在色差，造成了很多孩子对于猫不能看出来，马的颜色区分不了。

绘本讲师训练营【33期】14/21实践原创《I went to walking》

但是还是有小朋友能够猜出这些动物来。最后小朋友画一本书，关于自己walking 看到的小动物然后来完成自己书的制作。小朋友开始可以自己主动表达颜色，也能将颜色和动物联系起来。

反思:下午上课孩子都比较犯困，刚开始可以慢一点，但是可以采用动感比较强的音乐让孩子进入状态。

涂色因为没有考虑到每个孩子的状态，造成了有一个小朋友花了很久的时间来完成。

剪下来的时间比较长，老师应该提前棒小朋友剪好，或者是预留的时间比较长一点会更好。