在现代文阅读中，所谓的“小阅读”仍然占据着试卷不小份额。就其分值来说最少也是8分（北京），最多有16分（广东、上海）。无论是科技文阅读，还是社科文阅读，对考生来说都是有点难度的。比如在2010年高考中，全国卷Ⅱ的第6题、全国课标卷第1题、天津卷的第5题都是易错题。如此情况，均反映出我们一些考生，对小阅读还是难以作答的。
其实小阅读相对大阅读而言，还是较容易得分的，特别是客观题（限于篇幅，本文暂且讨论客观题）更是容易得分。甚至可以说答案就在文本中。也许你会问：哪个阅读题的答案不在文本中呢？是的，答案都在文本中，但很少像小阅读客观题那样，在很多情况下它的答案就直接体现在文本中。不像其他类阅读还要我们展开比较、探究、联系实际作答等。当然我们也不可小看这些A、B、C、D的选项，稍有不慎就会差之毫厘谬以千里。
1、、明白考试要求而知此知彼
《考试大纲》要求我们能阅读一般论述类和说明类文章。根据能力要求，可以分为两类：
①、理解（B级）文中重要的词语和重要句子；②、分析综合（C级）筛选并整合文中的信息，概括作者的观点态度；根据文章内容进行推断和想象。
所谓重要词语是指与文章核心内容相关、且在理解上又容易发生偏差的词语。如关键性的概念性的名词、指代性词语等。解答此类题目一般需要：
①、审好题干：题目究竟要求我们选什么；
②、选定区域：此题针对文本何处设疑；
③、理解含义：结合文本理解，根据语境推断；
④、比照分析：选项的转述是否符合题干的要求，是否符合文本的本意。
要知道，小阅读中出现的重要词语含义的理解，不是要求考生掌握它们在某专业中的规范性定义，而是要求考生从语文的角度，对它们作出恰当的理解。因此对一些在乎选文类别的同学来说，大可放心。要知道我们进行的是语文考试。即使选文内容，你从来没有涉及过，也没有关系，把握好语文的方法，即可得出自己想要的答案。
所谓重要句子是指在文中起关键性作用的句子。像内涵丰富的句子、结构复杂且对文章有影响的句子，以及诸如文眼句、中心句、总结句、过渡句等。在阅读中，迅速而有效地找出重要句子，既可以全面而准确地理解文章，又可以提高阅读速度。我们一方面要搞清句子本身的构成特征，另一方面还要明白此句和相关句子的关系。
其实，在分析此类句子中，我们完全可以先找主干，再找出句子重心，再次弄清句子管辖区域，最后理清句子的邻里关系：上下句的、甚至是全篇的。其实在实际的篇章中，很多句子的含义以及题目的设计点就落在某个关键词上，因此明白了此关键词，就可明白此句的基本意思，就会有针对性作答。同时我们在阅读时还要注意像：正在、已经、可能、将、这些、有些、主要、如果、但是、因此等词语，在阅读中，最好对此类词语加以勾画，做出记号，便于阅读。
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