做好心理疏导，成功赢得高考

做好心理疏导，成功赢得高考

（犹如此大坝，岿然不动！）

高三时节，对每个高中生来说都尤其宝贵。特别是高三后一阶段，真可谓是毕其功于一役的时候。笔者在多年的调查研究中发现，在这最后一搏中，有的学生轻松地笑到最后，直进大学之门；有的学生在即将成功的时候栽了跟头；有的学生始终沉沦，早就注定了失败的命运；有的学生时进时退，不可琢磨；有的学生默默无闻，好似无需关爱，自己能行，却极易在最后时刻败走麦城。

我们可以将这几类学生归纳为为五类类型：自信型、自负型、自卑型、浮躁型、苦闷型。其中自信型基本不需要在这里讨论探究，主要是后四者，特别需要我们班主任密切关注，适时疏导，好让他们在十年寒窗之后能够尝到成功的喜悦，尝到一鸣惊人的愉悦。

1.自负型

【案例1】小坤从高一开始就是老师表扬的对象，当然他也一直没有让老师和家长失望。虽然在高三模拟考试有过失误，但老师家长也包括他自己都认为那只是偶然情况。一本应该是他的囊中之物。可是高考成绩下来，让大家都傻眼了，他的分数只是在三本线上多几分。

在气质类型，自负型多为多血质。为何小坤在最后关头让人失望呢？小坤就是自负的产物。此类学生学习成绩良好，各方面状况都还可以，让老师和家长放心。由于在长期的表扬声中长大，就可能给他们带来两种后果：其一是不知自己天高地厚，忘乎所以；其二是承受不起失败，一旦稍有不慎马失前蹄，就很容易乱了方阵。前一种状态极易被当做自信的表现，而第二种又因为他们很少有在暂时的跌到中重新爬起的经历和经验，又极易导致不能从容面对的窘态。小坤就是因为在高考第一门语文考试中，作文写得不如意，而让自己难以挥走阴影。其结果就难以言表了。对于这类学生，我们一定要让他们时时明白自己的斤两，多帮他们辩证分析客观形势。有最好的打算，也要有应急措施。同时别忘了进行了适当的挫折教育，千万不可大意失荆州。

2.自卑型