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复习知识点:
对知识点的理解(用你自己的话表达):
知识点的适用(使用)场景:
可以链接哪些知识点:
其他拓展(补充):
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复习课程和知识点:
对知识点的理解(用你自己的话表达):
知识点的适用(使用)场景:
对你来说最需要刻意练习的是哪个知识点:
针对这个知识点提一个问题:
可以链接哪些知识点:
复习完后你的新收获:
日期:2022.02.09
复习知识点:四种常见思维误区
对知识点的理解(用你自己的话表达):
常见思维误区及破除办法
1.自我为中心:只关心我们看到的信息,而根本不会关心真相是什么
破除办法:找出论证三要素,以事实说话,而不是感觉
2.盲从信息:信息被低幼化,直觉化,情绪化,尽量让我们容易接受,不去甄别
破除办法:检验证据的效力
3.眼见为实:以为我们看到的就是全部,没有发现对方可能隐藏了一些“看不见”的前提假设
破除办法:找出隐藏假设,看不见比看得见更重要
4.简单归因:以个例代表全部
破除办法:找出理由与结论是否存在逻辑谬误
知识点的适用(使用)场景:
1.简单归因的例子:谷爱凌获得冠军,有不少媒体爆出,谷的家庭条件非常优渥,有人就把谷的成功归功于谷的母亲教育出彩,谷的原来家庭优秀。
谷的成功离不开谷的母亲培养,但不能说归功于谷的母亲,忽略谷自身天赋和优秀。有其他奥运冠军,原生家庭也不是很富裕,比如郭晶晶,全红婵
所以,谷爱凌的成功,与她母亲教育有关,与她的家庭条件有关,与她自身天赋和努力有关,并不是单一的割裂开来,成功的影响因素会有很多造就
2.①自我为中心~~~只关心自己想看到的信息,忽略某些相反信息也有可能是关键信息,得出的结论或做出的行动往往自以为是正确的。
②盲从信息~~~知识大V、有名气的公众号发布的文章、观点无法全面剖析出是否有漏洞,很容易被带跑。
③眼见为实~~~网络暴力有很大一部分都是网友们看到网络上PO出的某些事件而一味地谴责当事人,甚至人肉搜索到住址、电话、公司进行方面谴责,而不去关心事件背后的原因,给当事人造成很大的心理压力,甚至不堪重负自杀。比如高圆圆主演的《搜索》
④简单归因~~~别人的成功、失败,富有、穷困潦倒,虽然有一些的原因比较简单,比如说他家里就是有钱,他就是有更大的优势去接受优质教育,去选择更好的工作;他被人骗导致公司破产、背上债务,导致一蹶不振过着穷困的日子;即使学习优秀毕业后由于没有强大的后盾(家庭经济人脉的支持)很少能得到好工作,有个好的平台发挥自己的能力……
但是也有一些人的成功是经历了很多次的失败千辛万苦的来的,有些人的财富也是一点一滴积累起来的。
可以链接哪些知识点:
其他拓展(补充):
1.需要在这个月,重读课外书,补充知识,为了更好地带教
2.明日将四个误区和生活联系起来,举出对应的一到三个例子,让知识点和现实
日期:02.10
复习知识点:讨论对象三要素
对知识点的理解(用你自己的话表达):
1.论题是话题讨论的动力,也是界定我们思考的范围
论题分为描述性论题和规定性论题
描述性论题是被科学证实或证伪的,不会被人的喜好或主观意识来改变。会有唯一的结论。比如,太阳是从哪边升起呢?珠穆拉玛峰多高?夜盲症怎么治疗?
规定性论题跟个人主观看法有关,没有固定的结论。一般范围包括道德、伦理、社会等方面
比如,是鸭肉还是鸡肉好吃呢?毕业去大公司还是去小公司呢?要不要回老家发展呢?
2.结论是对论题的回应,分为事实和观点
事实是针对描述性论题的结论是正确,比如,白内障可以用莎普爱思治疗,有科学依据,就是事实
观点是对规定性论题的回应,不同人不同观点。比如,鸡肉比鸭肉好吃,鸡肉的肥肉少,肌肉多,口感棒
3.理由是用来支撑结论的看法、证据,也就是得出原因的结论。结论是否可信,取决于理由是否充足
4.找理由、结论、论题,一般是找关键词,比如。结论的关键词是所以、因此、这表明。而理由的关键词是由于、因为、研究显示、这表明
知识点的适用(使用)场景:
1.给孩子分别事实和观点是什么的时候
可以链接哪些知识点:
《独立思考》、、结构化思维
其他拓展(补充):
1.面对很多事情,每个人都会选择想要看到或听到的部分,这样批判就没有意义。不主动分辨对方讨论的是什么,就会被对方的话语煽动情绪,不顾事实真相,掉进沟里,把自己的思考独立性交出去。
2.如果给孩子讲什么是事实,什么是观点,要结合孩子的生活圈子,生活习惯来说。
比如,事实呢,就是被科学家证实的,一般化学课,物理课,生物课都是讲的事实居多。比如,太阳从东边升起,西边降落
而观点,会是每个人脑子这样子认为的,没有固定答案的呢。比如,鸭肉好吃还是鸡肉好吃呢?青蛙是益虫还是害虫呢?上学快乐不快乐呢?你看的这本书,有趣不有趣
日期:02.10
复习知识点:《独立思考》四类证据效力
对知识点的理解(用你自己的话表达):
1.对于理由本身的批判思考,需要先看理由的证据效力如何。这个过程,往往是针对“事实型”的理由
比如,很多专家说,看电视对孩子视力不好(理由),所以孩子要少看电视(结论)
这里理由“很多专家”,是哪些专家,原话是什么呢?
2.具有效力的证据有个人经历、权威专家意见和数据,研究报告。
①个人经历:有一定参考价值
②权威专家和数据,有一定参考价值,不过要确定是该专家发表,同时该专家是该话题领域的权威,以及没有和该话题有利益关系才可信
③数据或研究报告,确认可靠性,关注三点:出处、时效性和完整性
3.每个证据都有局限性和有效性,因而证据越多,论证效力越强
4.类比是完全不可信的证据,帮助理解。
知识点的适用(使用)场景:
1.验证理由的效力,2.讲述给他人听
可以链接哪些知识点:
结构化思维
其他拓展(补充):
1.证据越多,效力越强,理由推导出结论,但还要注意隐藏假设
2.针对孩子要讲述这三个点:
宝,给你讲述一下,人类语言密码哦,可能会有些枯燥,但你要掌握了就不会被别人骗到哦,也能帮助其他小伙伴呢。
理由合理不合理,她理由是什么呢,理由有个人经历、专家的话、数据或研究报告这三个方面。
比如啊,你看到现在的动漫,谁谁说的就是他自己的经历,对不对,我们参考下。
(还需要再从身边来联系)
日期:02.11 天气:雨
复习知识点:两类假设
对知识点的理解(用你自己的话表达):
1.隐藏假设和理由共同推导出结论,因而该观点成立
2.两类假设,分为价值观假设和描述性假设
A、价值观假设,它是关于一种价值观比另外一种价值观更重要的假设。
找到这个隐藏的假设,就找到了反驳的关健。我们可以从对方的背景信息,或反向思考来找到价值观假设
B、描述性假设,是关于世界过去、现在、未来怎样的假设?是对一些客观描述的假设
如何找到描述性假设呢?可以向自己提问,理由和结论之间是如何进行联系的呢?
3.努力发现论证背后隐藏的假设,对我们论证质量的提高和价值观的发现都大有帮助
知识点的适用(使用)场景:
可以链接哪些知识点:
价值观-《认识自己》课程
虚假两难逻辑谬误
反向思考-《创意思维》
立场-《团队合作》2.2
知能愿模型
因果增强——刘润《商业分析30讲》
其他拓展(补充):
1.对方的背景信息,是指ta倾向于的价值观,喜好,需求,要是找价值观假设,侧重于找出价值观。
而这些和家庭环境,人生阶段,经济情况,人际关系都有关,可以看侦探篇或警察调查人来看,他们如何行动
2.洞察他人行为背后的本质,可以从知能愿模型,要深入了解,多用是一方面,阅读《福格行为模型》书籍,深入理解知识,才能让你用得更顺畅
3.人的需求、价值观,会影响知能愿的愿和知,影响行为
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