天渐渐热了，家里也开起了电风扇。
不是那种有明显扇叶的，是出口有点类似空调的那种电风扇。
然后不知怎的，就被甜甜发现了，她一定在想，这是什么东西，为什么会有风呢？
或许她并不知道风这个词，只是感觉这个东西很神奇，看不见，却能吹东西。
她找到了身边各种物件，包括一根牙签、 一朵康乃馨、一张纸片、一本书，她分别拿了这些东西放到风扇的风口处，看看风吹到它们会怎么样？
我又随手拿了一件她的短裤， 放到风口，任由风吹得短裤飘飘悠悠。
她把短裤从我手中拿过去，放到风口接着松手，短裤就被风吹到了有点距离的地上。
她又拿了一个有一根绳子牵引的小拉车玩具，把绳子垂到风口处，看风刮绳子的样子。
我跟她说，现在天热了，这个是电风扇，我们用它吹风，可以让我们感觉凉快。
那天提到真真爬树的主动性，其实现在甜甜研究风也是一种发自内心的主动想做的事情。
认识这个世界，拓展自己的认知本来就是孩子的本能，但我们作为父母一方面要等待下孩子对“那个事物”感兴趣，另一方面不要有太多评价，有些不准确的说法还会破坏孩子的积极性。
尤其是如果孩子在拿各种东西去感受风的时候，如果看护人没有理解孩子，再去责怪她把东西扔得乱七八糟，有这么几回绝对是能够打击到她们的积极性的。
所以给孩子多提供条件，多去理解她们，每一个孩子都会有一些她们愿意发挥自己主动性的事物。
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