事件1：
因为会议塞满，缴费卡给父亲后，我开会。留父亲一人医院检查，下午结果出来父亲打来电话：大夫说指标太高，要住院调养，与大夫通话，大夫表明为何建议住院，咨询可否先安排换药，大夫表示建议住院调理，不给换药。
头脑意识分析：1,体检中心的核磁排在周末，等核磁结果；2,现在医院大夫动不动就安排不必要的住院；3,选择我认可的医德更好的大夫再看下报告商议。
建议父亲将化验单、大夫病历填写都带回来再安排。
头脑对现在医院非医病救人而是商业绩效考核，同时大夫只给结论不解释病情内心升起评判。换个角度：给病人提供医疗建议是大夫的职责，只是立场与角度不同。
知识点：换角度看事件。
事件2：
父亲接了孩子后，两人没有选择再外吃饭，共同商量去逛了超市。电话我的时候还在省厅开会处理事件。等我到楼下发现爷俩买了好几包色彩缤纷的包装的东西。回家看了长长的消费水单，内心生出一个评判“姥爷子还是乱买，尤其是孩子更是买了更多的各种零食/糖果/饮品”，花了好几百大洋几乎没个正经的物件。念起身心走，一边整理购物袋的零食，一边批评孩子买了太多糖果，不认真刷牙不许吃糖…孩子看到我对此有情绪，不一会儿自己主动跑到书房说今天要早点完成作业。
父亲表达了自己的角度，为何孩子会买了这么多零食。抽离出来回看这个事件：
1,一次超市几百元的零食在经济承受范围之内；是我的角度觉得没有必要买这些非生活需要类食品（方便面…）、一堆零食对孩子牙齿及身体没有益处；
2,父亲的角度，父亲在给孩子自己消费购物上给了充分的权利，让孩子体验到自己有充分的选择权利和被满足的购物体验；他完全让孩子自己挑选自己喜欢的物品直到孩子自己领不动为止（借由这件事情发现自己曾潜意识关于此部分的恐惧）。
3,我认为没有用的物品，在孩子眼里反而是最有用和喜欢的物品；没个人的需求阶段不同，我由这件事情看到了孩子的角度有自己的视角，增加看待事件的纬度。
知识点：
关系比道理更重要；
在关系中，看到对方的需求。
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