无论是工作中还是学习时，总有那么一类人：他们“认认真真”、“勤勤恳恳”，却没有得到‘天道酬勤’的结果。网上有一个词定义这种人再恰当不过了——“劣质勤奋者”
“劣质勤奋者”在各个时期、各个领域都有。具体表现虽各有不同，但都是看似勤劳努力，却结果欠佳的人。受工作局限我只能谈谈中小学的“劣质勤奋者”都有哪些表现。
一）上课永远是认真听讲的样子，课堂笔记做得工工整整，错题本也一丝不苟，却成绩平平。
我有个女学生，人有点小洁癖。她的错题本不但工整而且必须是很漂亮的本子。做过的每一张卷子都分门别类放在专门的资料袋里，可是这些卷子和错题，却很少被她再看一眼。
这就是这种人的症结所在，貌似在认真听课做笔记，可是并没有走脑子，工工整整也只是为了放着整齐好看，和学习没啥关系。真正认真学习的孩子并不一定要做笔记，因为那些知识书上或者参考资料上都有。上课要做的是认真理解老师讲的内容。记在心里，比记在什么样的本子上都重要。
二）做了很多卷子，仍然提高不了成绩。
一个调皮的男孩子，从一年起就被父母要求每科多做一两套卷子，可是成绩却始终上不来，最终父母只能放弃这种方法，由他去了。多做了那么多为什么没有效果呢？
这就要问他做卷子的方法啦。比如，今天家长让他做一页，他就做一页，然后家长批或者对答案。答案对完呢？完了就完了！然后就是该会的会，该不会的还不会。不弄明白为什么错的做100套卷子也是白费啊！
错题反复做，不会的知识点反复练习才是提高之道
三）对着同一道题，同一段课文或几个单词背好久都背不下来。
背诵也是有窍门儿的，也是要理解的，机械的重复，只能事倍功半。有时候事做了好几倍，功都未必能半。
见过一个学生背历史，【鸦片对中国的影响】。一共就五句话，她背了半个小时还没搞定。我看过内容后问她：
抽鸦片伤身体不？
伤。
摧残了中国人民的身心健康。
抽鸦片花钱不？
花。
钱都花给了外国，所以清政府就没钱了——白银大量外流，影响了清政府的财政收入。
当官的抽鸦片需要钱，就要贪污——腐蚀了清政府的统治机构。
当官的贪，抽鸦片要钱，国库没钱增加赋税盘剥人民——加重了人民的负担。
当兵的抽鸦片损害——削弱了军队的战斗力。
被我一番提醒，她很快背了下来。其实这样不求甚解的背诵方式最严重的科目是英语。在一些学生的眼里单词的背诵永远是 w-o-r-d 。什么字母组合，什么读音规律在他的眼里都是浮云。其实每一本教科书里都有对字母组合，读音规律的总结。掌握这些就和“磨刀不误砍柴工”是一个道理。
用大段的时间专情的背诵也是不科学的。
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根据“艾宾浩斯遗忘定律"我们遗忘速度最快的时间是20分钟，1小时,24小时。分别遗忘42%，56%, 66%。2至31天遗忘率稳定在72%至79%之间。所以我们的最佳背诵方式应该是在24小时内对同一知识进行几次巩固。
比如，写作业前先背一会儿，不用完全记下来，然后在做一会儿作业，20分钟左右再背一会儿，睡前再记忆一遍，第二天早晨巩固一遍基本就差不多了。尽量在短时间内把学过的内容复习几遍能达到最佳记忆效果。
另外我们学习时也要把科目穿插开，因为人的大脑皮层细胞也是有分工的，学习不同科目的内容会引起不同部分的兴奋，大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易引起这一部分的疲劳。
所以分段记忆，文理穿插才是合理的。
四）奔波于各大辅导班之间，成绩仍没有起色。
最后这一种，与其说是”劣质勤奋者“不如说是被迫成为勤奋者。一般这种学生都是被家长逼迫去辅导班的，所以不愿意动脑，各种溜号，小动作。之所以放在这里讲，是希望这样的学生明白，时间是自己的！生命是自己的！！生活也是自己的！！！既然都已经坐在了这里，不如就认真的学习，何苦浪费着生命，还一无所获呢？
都说书山有路勤为径，那也要努力对方向不是？如果总在山里胡乱穿行，能不能到达山顶还真是回事儿。
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