“细胞核是细胞生命活动的控制中心；细胞质是细胞进行生命活动的重要场所；细胞壁能保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状…………”上课铃还没响，702班的教室就已经响起了朗朗的读书声，郑老师让同学们每节科学课前朗读上节课的重点知识的好习惯真是值得我们学习！
铃响了，同学们停止朗诵，一个个坐的端端正正，马上进入了上课的状态！这节课，上的是《常见的动物》，光看看标题就兴趣盎然了！
郑老师先让同学们做了一道数学题，世界上有125万种动物，如果每天研究十种，要研究多久？当同学们算出要三百多年的时候！郑老师引出了“分类”的方法，再结合了生活中的很多例子。让学生们体会到了分类无处不在以及分类的好处。为接下去的教学打下了基础。
动物太多，先学分类
接下去的教学也是充满了趣味，郑老师上课形式多样，整节课学生都在思考，讨论！结合适当的讲解。
小组讨论
讲为辅
学生积极参与
听课的老师也都非常认真，一节科学组内的公开课，来了那么多老师，教室后面坐的满满的，体现了我校教师浓厚的学习氛围，很多老师都是跨学科跨年级来听课。
听课的老师
一节课转眼就下课了，很多学生都意犹未尽。我们科学组在周海燕老师的带领下，马上开始进行评课活动。
郑老师先说课
组长带头评课
评课生动精彩
朱老师提出改进意见
汪老师补充
聂老师专业分析
精确到每个内容讲解的时间
手把手教
认真学，马上改
陈副校长专业点评
组内教师认真记录
两节课的组内教研活动紧锣密鼓的完成了，可以说是有条不紊，高效率，高质量，所有参与的教师都收获颇丰，期待下一次的活动！
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