学校安排进行“知识梳理”的展示课,经历了展示的过程,有以下感悟。
展示课是展示风采的机会,积极参与,是对自己的一个锻炼。
本来我对这次展示课有点儿抵触,因为怕讲不好,在全校的数学老师面前,觉得太没面子了。但无法。硬着头皮也得讲课。做事不积极,往后退缩,不愿意锻炼,什么时候才能去自信地站立在人群中呢。
如果自己的担心和自己的准备能成正比,也许会是另一番景象。我从心里是担心上课是否精彩,行动上却纹丝不动。周一领导就布置下来了,可是到周四上午还没有梳理出自己的教学思路,我觉得这是我最大的毛病。特别严重的拖延症。做事,要干脆利落提前完成,这是别人成功的要素,也是自己平庸的原因。
虽然没有整理出教学思路,但是身却没有闲着。搜集视频,学习别人的教学语言,找寻重点难点易错点,觉得一刻也没有闲着。可是视频那么多,顾此失彼,临时抱佛脚,自己都慌乱了,哪儿能找出自己所要的材料呢!
时间在一分一秒中消逝,讲课的时间逼近,不行动是不行了!
早起5点,又开始看视频,截图,筛选图片,制作ppt。由于第一次用电子白板,第一次自己做ppt,做好,去教室里试放。卡壳,放不出来。再重新转换格式,复制,粘贴,再试。顺利播放。可幻灯片上错别字较多,修改。由于操作不熟练,还是卡壳。
离上课更近了,电子白板还是无法熟练掌握。同事姐姐说,打印题目吧,这样课堂会更顺利。又是一阵忙碌。上课的时间到了,不管准备好还是没有准备好,都要硬着头皮走进教室,面对全班同学和同事。
一次深呼吸,走进教室。看到众多人,突然觉得脸红,心跳加速。再一次深呼吸:事已至此,静下心来,开讲。
一节课,由总结梳理、师生问答、生生交流,展示题目,准备的课件是15张幻灯片,我只用了3张!终于结束了!
完美的是孩子们,不足的是我。
孩子们在答对处会相互鼓励,会鼓掌,答错处会高高举起右手,说出自己的所思所想。真为孩子们骄傲,真为自己觉得羞愧。
如果能早一点准备,甚至每天都准备;如果能多了解学情,更多地走进孩子们中间;如果能学习更多的专业知识,多思多写多记。怎么会,讲课都发怯?怎么会,事到临头出差错?
一次讲课,一次历练,一次成长。成长,仿佛是漫长的蝉蜕,又仿佛是瞬间的重生。我在害怕中一点点学习、成长、充实,渐渐的,会日渐努力,最终迎接另一个不惧怕未来的自己。其实每一个人都是这样走过来的,从害怕到不害怕。 成长,便是这样,接受一个不完美的自己和一个不理想的自己!
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