应Frank的提议，我带他在街心公园玩。
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在草地上挖“矿石”的时候，Frank突然问我：爸爸，你抽烟吗？
爸爸：我不抽烟啊。
Frank：那你以前也不抽烟吗？
爸爸：以前也不抽烟的。
Frank：也就是说，你从来没有抽过烟？
爸爸：是的，没有抽过。
Frank：那你的胃里（他对胃和肺的区分还不严格）肯定一点灰尘都没有。抽烟的人，就有很大的危险了。
2
他能用危险来定义抽烟，我觉得很欣慰。
从他很小的时候，我们家里就立了一个规矩：
他不会因为任何事情而受到我的惩罚，但有一类事情是例外的，那就是如果他把自己放在危险当中，我就一定会和他一起讨论这件事，甚至是责怪，直至罚站。
所以，Frank一直对于发现和防范危险，具备一定的意识。
比如出去旅游，入住房间后，他首先会把里面的危险点都数一遍，这里有电源，那里有桌角，阳台会很高等等；
有一次在儿童乐园做游戏，老师拿出一张各种蛋糕的照片问他。小朋友你喜欢吃哪一种？他回答：我不吃陌生人给的东西。
他还曾经帮其他小朋友解除一些潜在的危险，而对方还浑然不知。
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但是在街心公园，他把抽烟定义为危险。
我觉得，是时候和他谈谈危险和危害的区别了。
爸爸：你觉得“危险”和“危害”的区别是什么？
Frank：危一样，就是一个是险，一个是害。
爸爸：非常正确，那险和害的区别呢？
Frank：害是已经受伤了，险好像没有。
爸爸：太棒了，你说到了重点。危害是已经对人有了伤害，危险是现在还没发生，但做了可能有伤害。那你觉得抽烟是危险还是危害呢？
Frank：抽了烟就会有伤害，所以它是危害。
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最后，我总结说，我们首先要小心那些只要发生了，就有伤害的事情，这些是危害。这样的事情我们完全不能做，才能保证安全。
那些发生了，很可能会有伤害的，是危险。
我们就要把危险这件事情控制住，让它不发生。
比方说，有爸爸在旁边保护你，或者老师在旁边保护你，或者有很多安全的工具保护你。这样，我们就可以在控制住不发生伤害的情况下，做很多平时不能做的尝试，增加你的体验。
进入小学以后，Frank的语文课有更多的近义词需要识别。这些和生活息息相关的词汇，会是他最好的学习流量入口。孩子对语言的细微差别是非常敏感的，在增长母语的词汇量的阶段，有必要帮他区分种种近义词的感受。
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