01
在读书过程中，你是否有过这样的感觉：
一本书买了好久，你都没有时间将它看完；看完一本书，觉得写得挺好，但是让你说出它好在哪里，你却哑口无言；当时看完书，能清楚的记住书中内容，但是时间一长，却忘得一干二净。
出现这种状况，都在警示着我们没有做到有效的阅读。
那么，如何做到有效的阅读？我们可以一起来看看奥野宣之是怎样做到的。
奥野宣之是何许人也？他在日本久负盛名，出身传媒业。因为职业的原因，他需要做大量的阅读。
就是在不断的阅读中，他提出了一元化笔记读书法，简单说来就是从选书、购书、读书、记录到检索以备重读这五个步骤来帮助我们实现有效的阅读。
现在我们重点讲讲其中的读书、记录部分。
02
你在拿到一本书时，是不是已经迫不及待的翻开第一页准备开始阅读？又或者本想看一看目录，但觉得总要看后面的内容的，索性就跳过目录了？
这样做的结果可能是你看完整本书，却又不知道这本书具体讲了什么。
这个问题的症结在于你没有带着问题去看这本书，也没有在看书前去大致了解这本书的整体脉络。
阅读前，你需要罗列好关于这本书的几个问题，带着目标去阅读。
比如你想做到有效阅读，你可以提出具体有哪些方法可以实现有效阅读？读完一本书后如何提炼书中的精华？怎么判断阅读是有效的？
然后，再看看整本书的封面以及目录。
因为这些是作者浓缩的观点，看这两个地方你大致能够判断书中的内容。
做到上面两步之后，我们就开始正式的阅读了。
第一遍，带着问题纯粹去看书。
对于触动自己的文字，将书角折起，这就相当于我们从整本书中筛选感兴趣或者有帮助的地方。在这个步骤中，我们不需要拿笔做笔记。
第二遍，翻看第一遍中折角的部分。
这样做的目的是让我们进一步去确定哪些是我们需要的内容。此时，将我们确定的内容再次折上另一个角。
第三遍，查找第二遍折角中的让我们觉得真正有价值的内容。
这个时候，我们可以用横线画感觉不错的内容，波浪线画重要的内容。当然你可以按照自己的习惯去定义符号所代表的意义。
03
完成了读书这一部分后，我们就要进行下面的记录了。有一句古话叫做好记性不如烂笔头，将文字记录下来，可以帮助我们加深印象。
你需要做的是拿出一个读书笔记本，翻开一页，写上日期、书籍和作者。比如我们正在看的这一本书做的首页笔记是“20190102《如何有效阅读一本书》奥野宣之”，为什么要这样编写呢？主要是方便我们以后再次查阅此书。
我们正式做记录的时候，需要用到两个符号，分别是圆圈和五角星。
圆圈表示摘录通过上面的三遍阅读筛选出来的内容。在摘录的过程中，其实也是在帮我们回顾整本书的精华。
五角星表示我们对于摘录内容的感想。哪怕只是一句“哇，这句话写的真棒！”都是可以的。
在记录的过程中，摘录一段话后，需要在后面多多留白，以便我们多次写出感想。
做到这里，我们基本上将这本书的精华提炼出来了。当我们想再次阅读这本书时，只需要拿出笔记本就可以回想出它的内容了。因为这些内容是经过我们的大脑层层处理过的，印象会更加深刻些。
好了，我们再来回顾一下有效阅读中读书和记录环节。当我们拿到书时，先考虑一下需要从书中获取哪些价值点；然后看看整本书的封面和目录，掌握整本书的思想脉络；再就是读三遍书，筛选出我们想要的内容；最后摘录内容，并写出感想。
对于有效阅读，并不是要求我们掌握书中的每一个知识点，而是只需要择取对个人有价值的地方就行了。
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