1.加强一日流程管理，落实幼儿五大领域发展。
语言领域要加强省编教材故事及必读绘本阅读，传承深度讲述经验，让幼儿想说敢说喜欢说。社会性发展与语言发展相辅相成，加强主动交流的意识。
健康领域加强户外体育游戏及技能的锻炼，以《指南》各年龄段目标为指导，在以游戏方式练习体育技能，并加强球、绳练习，下学期保证每位幼儿都达到连续跳绳、拍球的基础上增加花样练习。
音乐领域是弱项，在新学期加强弹唱、音乐欣赏及律动基本功的培训与考核。（前奏、伴奏音型、音乐活动组织可借助领域学科集体教学及大教研活动带动）
科学领域一是注重在集体教学活动组织中的严谨性，让幼儿理解才能更好的应用。例如排序并不一定要说出ABC或AABB模式，但一定要知道是按照红黄蓝、红黄蓝等一组一组排列起来的。二是加强三姿培养，这个大班下学期要做为习惯养成的重点抓实，中小班在一日环节中教师要加强区域中手部小肌肉锻炼以了，关注幼儿书画姿势。
2.区域游戏中要注重材料投放以及幼儿深度学习，例如搭建计划，游戏故事，教师的观察反思调整策略，落实每周一次的区域计划及分享环节的有效性，新学期每周进班跟进。
3.教研，加强问题式教研及策略的梳理应用，并在应用过程中对于再次发现问题的二次研讨。
4.课程，建构在文化背景下的课程体系。这一块我思考的不深入，之前记得园长提过的生命课程，不知道是不是这个意思。再就是我知道的像机关幼儿园是游戏化课程，南京一幼的是三叶草课程，这一块确实是自身的眼界和能力所不及，不能很好的理解。
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