11.21月月读书日记

11.21月月读书日记

这个周末下雨，只能待在家里。昨天中午和晚上月月竟然把半本《棉鞋里的阳光》都读完了。我跟她说，明天把剩下的全部读完。今天她竟然也达标了。

她的读书是囫囵吞枣式的。读错字，跳读，换字。这样的读书方法，我也曾经怀疑过她是否真得读懂了故事内容。

昨天我问了一下她，《企鹅结冰》里面讲的是什么故事？她大概说了一下。说企鹅把冰寄给了狮子，结果冰变成了水。狮子又把水寄给了企鹅，结果水又变成了冰。

她不知道狮子生活在非洲。她也不知道企鹅生活在北极。是因为两者生活环境的巨大温差才造成了这样的误会。

我又问她，你有什么办法让企鹅把冰寄过来不会变成水吗？月月想了想，说：“可以在下雪天寄呀。”

我还问她，有没有哪本书中的故事有看不懂的？她说，称赞不知道是什么意思。我又追问她才知道，她说的是不知道称赞这个词语是什么意思？

我说称赞就是赞美、夸奖、表扬的意思。这个故事里面谁表扬了谁呢？

小刺猬表扬了小鼹鼠，不对，是小熊做了几个凳子。

“它做的小板凳一个比一个好。”我补充说，因为我教过这篇课文。“然后小熊又表扬了小刺猬什么？”

“他给了他两个大苹果。”虽然内容她说的不完整，也不一定对，但我相信这个故事她已经读懂了。

这一个多月里，月月已经读完了八本书。每本书都是一遍过。她每天幼儿园放学回家就跑进房间里先把作业写完，然后就开始读书。在客厅，郎朗的书声常常吸引我走到她身边去看看。

这对她来说已经成了一种习惯。写作业和读书差不多要用掉半个小时的时间，都是独立完成。

相信孩子的无限潜力。相信阅读的无限可能。