书中提到迷茫期的三个心理阶段：试图回到过去，尽快结束迷茫和敏感期，有很多人在尽快结束迷茫，这个阶段会一直找不到出口，最后他就他就只能选择宣告失败，放弃重生，回到原生家庭的状态。这让我想到每年过年的时候，很多年轻人都会面临家族七大姑八大姨的问候，尤其是女性会面临结婚生子的问题，那么结婚生子本身应该是一个自然的由相恋到结婚，然后共同孕育下一代。我认为每个人去寻找自己的生活，它的时间节点是不一样的。所以我们会还会发现另一个现象，在过年的时候，我们感觉出去上学的孩子回来以后和家里的老人好像共同话题会很少了，或者是和家里的原来的小伙伴话题很少了，这就是因为他们接受了不同的教育，导致他们的心理有了不同的心路历程。但是我们也发现在很多年以后，他们又可以在一起相聚聊天了，那是因为他已经达成了自我人格的重塑、自我重生，所以可以像主人公一样，起码她可以单方面的去进行自我重生，从一个新的角度去看待以前的原生家庭。
所以我们更加明确了教育的目的到底是什么？是为了获取知识，成为一个知识渊博的人？还是为了找份好工作，更好地生存下去呢？
其实，重要的是，通过读书了解更多生命的可能性，获得自主选择的机会；重要的是，通过研究自己感兴趣的话题，更加理性地审视自己的生活，与过去和解；重要的是，通过接受教育，产生自我意识，知道自己真正想要的是什么，拥有自主选择的能力。
对教育的理解有千万种，我们可以把教育看成是一件很功利性的事，也可以把教育当作一件不得不完成的任务。但是如果能把它当做不断探索自己、重塑自己的方式，或许才能发挥出它的最大价值。
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