四天的共读让我的内心世界经历了一次犹如八级地震般地动荡，让我从沉沦状态苏醒，自我的存在在共读中显现。共读的几天里，满脑子都是存在、存在者、说不、自由、宗教、伦理、美学、显现、遮蔽等词语在脑海里萦绕。这些词语的模样在头脑里模模糊糊地刷着存在感，试图唤醒我的懵懂。虽然，这本书对我来说是那样晦涩难懂，但是依旧阻挡不了我读下去的勇气。
如果换作以前的我，这样的书压根看都不会看一眼，更别说读了。但是今天，在郝老师引领下，我敲开了基尔凯格尔、海德格尔、萨特等这些哲学大师的门，斗胆一个字一个字愚笨地跟着大家啃读起来。时时碰到读不懂的句子，甚至整个段落看完都不明白表达了什么。
郝老师曾告诉我们，读哲学书有一个规律，你不可能单独地读懂一本书，除非你读懂另外的十本书。但另外十本中的任何一本，你都将遇到相同的困难。
这句话让我明白，仅仅通过共读是不够的，看一本哲学书也是不够的，需要从第一本哲学书的第一个句子起，逐字逐句啃读，反复啃读，不断啃读，给自己时间，让今天决定昨天，也让今天决定明天。
今天的共读，重新定义了我的昨天，也决定了我的明天是什么。
未读此书时，我看到此书有点头大，简直难以想象自己可以去读。共读之后，豁然发现自己昨天所做的一切，在此书中都找到它的意义和价值，让我重新来审视自我，重新思考自己的明天，是该消极面对还是积极选择，取决于我自己。即使有诸多外在因素的影响，但是我依然可以选择，选择活出自我。
作为一名教师，今天的共读意味着什么？
意味着我生命刻度的加深，让我不仅知道怎么去做，还知道为什么要这样做。
意味着我开始理解学生，看到他们所作所为背后的依据和根基是什么，据此去引导帮助他们塑造自我的本质，让他们如其所是的呈现。
意味着我从沉沦状态被唤醒，踏上寻找自我的旅程，不断探寻我的存在。
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