《回忆我的母亲》是部编教材八年级语文上册第二单元的第二篇课文。是篇教读课文。本单元共有四篇写人的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。本单元的教学目标是：了解回忆性散文，传记，内容真实，事件典型，注重细节等特点，掌握阅读方法学习刻画人物的方法，尝试在写作中借鉴运用，品味风格多样的语言，提高鉴赏能力。前两篇讲读课文承担着学习阅读方法的重任，也是后面两篇自读课文学习的基础。因此，本节课是学生在初步学习了回忆性散文基本特点的基础上，引导学生进一步学习课文刻画人物的方法。是对上一节课的生化，也是对本节课教学目标，把落实为后面自读课文的学习奠定了基础。在教材中起到了承上启下的作用，而且对落实统编教材从教读到自读再到课外读三位一体阅读体系，全面提高学生语文素养具有重要的意义。
本文是朱德同志得知母亲去世的消息后写的一篇回忆性散文。文中的母亲勤劳简朴，宽厚仁慈，坚强不屈，对作者的一生产生了深刻的影响。作者在平实的叙写中，饱含着他对母亲深深怀念与感激，也表达了他要尽忠于中国共产党、尽忠于我们的民族和人民的赤诚之情。这些时代的印记，可以成为我们未来人生旅途中的宝贵财富，有助于我们了解别样的人生，丰富我们的生活体验。学习这样的课文，对于人生观、世界观逐渐形成的八年级的学生，有着重要的意义。
教学是基于学生的，八年级的学生，已经掌握了一些精读的思路和方法，也具备了一定的分析和评价的能力。但他们对回忆性散文的特阅读方法还是不很熟悉。
因此，依据课标，基于学情，根据教学内容，本节课我设定的教学目标是：
1.学习本文以时间顺序组织材料的方法。
2.学习本文运用典型事例写人的方法，把握母亲的性格特点。感悟伟大的母爱。（重点）
3.品味文章平实如话的语言风格，及叙议结合的表达方式，体会作者的情感。（难点）
【这样设置三个目标符合学生的认知规律。即整体感知——局部思维——迁移拓展。据本单元的教学目标、学习重点，并结合学生实际，确定本节课的教学重点是：学习本文运用典型事例写人的方法，把握母亲的性格特点。因为只有阅读写作方法落到实处，才能真正体现语文学科学习语言文字的运用这一终极目的。难点是：品味语言，体味作者情感。因为对于学生来说，理解母爱容易，但是理解，伟人朱德将对母亲的爱上升到对祖国对人民的爱，理解起来还是有难度的。因此，我确立这点为难点】
说教法：
古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本篇课文的实际特点，确定本节课教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。具体做法如下：
1情景设置法——激发感情，引起兴趣。
2提问法——逐步引导，逐渐深入。
3点拨法——展开联想，拓展思路。
其中点拨法是最基本的方法。所谓点拨法，就是在关键处，进行恰到好处的启发引导，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入，高质量地完成课堂教学任务。可以说，点拨法是开启学生智慧，点燃思维火花，提高教学效率，解决语文教学“少慢差费”现象的一把金钥匙。
说教法：
“一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，因此，与教法相适应，我采用的学法是：
1勾画圈点法——勤动笔墨，积极读书。
2讨论法——积极参与，总结规律。
3自主探究法——学生自主实践，巩固提高。
其中，讨论法很重要，讨论的基本要求，就是在教师的指导下，就教材的重点和疑难问题进行集体讨论以求明确重点，解决疑难。这种教学方法的最大特点是训练学生的思维能力，养成当众说话的良好习惯，培养学生的口头表达能力。
说教学过程：
一、情境导入激发兴趣。
1.用母爱的故事和图片导入新课，激发学生学习本节课的兴趣。
2.交流作者及背景为学习这篇课文做铺垫。
二、初读，整体感知。
1.梳理内容
2.划分层次
三、细读，理解母亲形象，体会选材特点。
1.作者回忆了母亲的哪些事情表现了，母亲怎样的品质？
（表格或思维导图的形式，小组合作，概括典型事例，感悟母亲形象）
2.课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？
（体会课文选材典型组织材料巧妙的特点，这也是本课的教学重点。
四、跳读，体会作者情感。
跳读课文，勾划重要词句，说说，你读到了作者对母亲的那些情感。
（感激和怀念，教育和影响。作者将对母亲的深情扩展到对广大人民对党对民族和国家博大情怀体会领导人的伟大。）教学重点
五、再读，感受语言特色。
1.勾划出文中议论性的句子，分析这些句子和记叙部分的关系。
2.本文的语言有什么特色。（参考课后练习题第四题）
六、小结本课，一课一得。
七、作业。
1 .用课文所学的方法，试着写写你的母亲。
2.推荐阅读胡适《我的母亲》。
说板书：
忆母亲 爱母亲 爱党，爱人民
典型 时间
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