救命的花草

杨云苏说，活到35岁，突然发觉花草树木是她所爱，爱到救命的程度。郑怿说摇滚电子乐就是她的命。这俩放在一起看，有趣的很。

我也爱花草，也爱hiphop，但都没有到救命的地步。有时到楼下透气，透过玻璃幕墙看向室外，一株三四米高的杨树在风里起舞，对着这葱茏绿意发呆，如果没有这些树，这些钢筋水泥大厦会多枯燥啊，在钢筋水泥里进出的人们会多寂寞啊。

花草的诗词里很爱高骈的那首《山亭夏日》：绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。头一次看到这首诗，惊叹不已，寥寥几句，把个夏日里的池塘、微风、蔷薇和浓荫写得如此之美，如此有动感。

蔷薇或是玫瑰，光看名字就觉着好美啊。你看作品里的姑娘，凡是叫玫瑰的，总是美得惹人心碎。而月季，听起来朴素，却是儿时的心头好。

儿时家里的花圃，四分天下有其一给了月季，其余给了美人蕉、竹子、蒲公英，还有丝瓜藤…月季有淡粉有鲜红，而最爱的还是红色月季，像一团团火，在墨绿色的枝干上燃烧。

月季性格也丰富，既有锋利的一面，因为有刺摘不得，又有温柔的一面，她的花形和色彩，只给爱的人，既复杂又单纯。“她就是一个美人，有无数张脸，一会扮成这样，一会儿扮成那样，但她的灵魂就是美得不得了，一种炫耀！”对，就像是那个美艳又多情的叶塞尼亚。

小时候很爱自然课，记得有两位自然课老师。一位是周老师，还有一位是杨老师。周老师爱穿白衬衣，松一粒扣，常年带一幅无框眼镜。杨老师极瘦极高，眼睛大而凹陷，略显羞涩和呆萌。两位老师上课都不按常理出牌，有时直接唤出整个班的学生，走，今儿我们去荡马路。于是，一群人蹦哒着走在马路牙子上（那会儿车少人稀），认认映山红呀，采片树叶呀，对着阳光透视树叶的经脉。也是从那会儿开始，我们尝到了映山红的“甜头”，做了好多年的采花大盗。

周老师最爱给我们布置功课，来，今天的作业是，回家养一盆花，给它浇水，细细观察它的生长。因此那年，我家多了一盆淡紫色的蝴蝶兰，每天浇水，时不时跑过去左瞧右看两眼，就差和她聊天亲亲喊着一起跳橡皮筋了。

有一天正在班里做作业，周老师一声不吭走进来，拍了拍我和另外一个男生，来，跟我去趟办公室。到了办公室，周老师指着一盆我从没见过的奇花异草，淡淡道，这是剑兰，你俩就以笔代画笔，来给它做个速写。于是我和男生各据一角，观察剑兰的每一片叶子，每一朵花，每一条线条，每一个暗影，以文字代画笔，写了篇速写。当时不觉有甚，现在想来，那是周老师刻意在培养我们更敏锐细致的观察力和文字速写能力。可惜，拂了他的一片好意，一直到大学毕业前，在名著里看到类似的风景描写，往往都一目十行甚至直接跃过。待到自己真的想沉下心来记录风景记录生活，方才察觉自己表达有多匮乏无力。

小时候每每看到爬满爬山虎的房子，总要停步细细看一眼，看微风拂过，满墙的叶子波浪起伏的样子，柔美极了；也喜欢哪家白墙上开的灿烂热烈的满腔蔷薇，总要远远的瞧上几眼其形其色方才过瘾；也遥想过将来等有了自己的房子，定要种上满墙的爬山虎或者蔷薇，这样花草能跟着房子一起终老。当爬藤花草和房子融合的恰到好处，你能感受到内心的平静，这是对生活、对时光的挽留。“姹紫嫣红开遍，都付与断井颓垣”，杨云苏说，“姹紫嫣红与断井残垣是最好的搭配，甚至断井颓垣才是画面主体，因为暗藏着人物、故事，情感，唯断井颓垣的素朴沧桑，才见得蔷薇的烂漫青春，才见得韶光的金贵。”说实话，我可舍不得自己的家变成断井颓垣，更想和爱人，房子还有这年复一年的姹紫嫣红躲在这时光的褶皱里。

图 by 偷懒的飞牛 /小飞718