上星期都在家里收拾东西，第一天整理的是孩子的成绩单和奖状，特别是老二的，她今年五年级，往年这时候正进行第一次呈分试的考试准备呢。
我们这升中要进入官立或政府津贴学校是要进行派位，根据学生成绩分成三类抽随机号码，这和幼儿园升小学靠运气不一样，排名前三分之一的人全部派完他们报的学校后，才轮到中间的三分之一派学校，成绩最差的最有前面挑剩下的学校。
派位我们称之为大抽奖，其实之前还有一个中学自主招生，就是小六学生可报两所中学进行面试，学校根据学生成绩和综合表现择优录取的约百分之二十的学生。
我常和老二说，成绩漂亮一点，不然连面试的机会都没有。老二成绩在班基本保持前十，大多数成绩为A，甚至A+，英文成绩不大好，起码也有个B+，再看其中文作文，居然得了个C+，作文作文，我一直念叨她，要她多练习，她就是不为所动，大伤我脑筋。
今天找出小V一年下学期的看图作文，也写得不差吗，怎么现在不愿写，写不好呢？
内容如下：
中秋节的晚上
我们一家人在天台上开心地赏月。
慈祥的外祖父坐在椅子上拿着扇子扇凉。
可爱的小弟弟骑在爸爸的肩膀上，指着天上的月亮。
妈妈抱着可爱的小弟弟。
妹妹开心地在踏单车。
我坐在地上看有趣的中文故事书。
那天晚上我们一面赏月，一面吃月饼，感到十分高兴。
这内容对于六岁半的孩子来说是不错的，一个错别字也没有，再认真看要求，也并不是作文，只是看图造句。
其实一直以后，女儿的作文分低其中一个最重要的原因是不会写字，还有就是平时都说粤语，文章的描写却需要用到普通话的思维。
孩子们上课写的字是繁体字，例如学习的学，她们写的是“學”，保护的护“護”，字难写，孩子很容易会放弃，作业本上越来越多的红字后就越来越没有信心，到后来就直接放弃了。
曾经看过女儿现在的作文，很多时候是字数不够，还有几个字写错了，可想而知，这得分也不会太高。
再回到这篇一年级的看图写作文，可以引导孩子仔细观察，人物、环境，还有各人的表情动作等等，都可以引导孩子再作一篇文章。
要再想办法，好好引导孩子，就像我刚翻出这篇文章时对孩子说，一年级写得那么好，证明有天份啊，练一练就会好起来的。
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