看学生的文字，让人心疼。一次次的强化训练，本是为了查漏补缺，不料却成了伤害学生的利剑，一点点削弱孩子的自信心。是不是老师们太焦虑了，太急躁了。为什么讲过的做过的题依然出错？
刚好学习了新疆耿科老师读书感悟《怎样培养儿童的专注力》，里面谈到学习效率不高的原因。
因为我们的大脑总是喜新厌旧。有了新的，就抛弃旧的。学习中常常觉得“基本上完成了”“大致理解了”。前者会让大脑误认为已经完成此任务，而接纳下一个任务，有了新的，当然忘记旧的；后者让大脑误以为已经理解了，从而失去继续学习的动力。总之不够专注，不够深入，导致了对所学知识并未理解透彻。
如何确定对于所学内容是否已经充分理解?大家可以通过“是否理解到可以给别人讲的程度了?”“过了三天之后是否还能记住?”这两个问题来进行评估。
看学生的文字，让人心疼。一次次的强化训练，本是为了查漏补缺，不料却成了伤害学生的利剑，一点点削弱孩子的自信心。是不...
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本文标题：学习效率低下
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