我时常有这样的感觉：每天都在学习，学英语、学写作、学经济学等等，可是具体的到底学了什么东西，这些东西能为我的生活带来什么，却是不知道。
于是，我只能不断地优化我的学习方法，让我能够更加全面，并且高效的学习。可是昨天和一个朋友聊天，他对我说：“我想学习高中的各项基础学科，语数外历史地理政治，物理化学生物，共9门课。这样就能形成多元思维模型。”
我想，天哪，这是要逆天哪。可是为什么要形成多元思维模型？我立刻转念想道，并脱口而出。于是他又说：“我是做教育的，我想用各学科串联的形式，尝试一种新型的教育方法。”我这才恍然大悟，于是给他推荐了钟叔的《逻辑英语》，那是用数学的思维模型来学英语的一门课程。然后我有种预感：他应该会成功。
这种忽来的预感让我觉得有些奇怪，为啥我不觉得自己能把写作、英语、经济学搞定，反而觉得他能成功呢？我不由得去找寻其中的差别。
差别并不难找：我的学习之于我的生活，没有任何意义，但他的学习可以在不断地实践中，运用到生活的方方面面中去——教育学生。
所以，我是没有目的的学习，而他是有明确的目的去学的。这就是差别。
我仔细思索了一下，确实是这么回事儿。当我们带着明确的目的去学习的时候，效率就会飞升。
很简单，我们学习英语这么多年，可是在碰到一个50个单词的句子，我们仍旧会快速进入懵逼状态，我们分不清什么是并列结构，什么是插入语，什么是主干，什么是从句，什么是状语，什么是定语。
可是一个英语0基础，想在纽约跑出租车的中国人，需要去考一个营运资格的时候，他们每天找人交谈，不出半年，最多一年，就能够说出一口流利的英语，不管一个句子里是50个单词还是100个单词，他们都能够听得懂，或者说得出来。
这真是正反打了我们的脸，感觉我们十几年学习英语，真是浪费了太多的时间。在以前，我会这样想：他们能这样快速学会英语，是因为他们的勤学苦练，是因为他们生活在英语环境当中，所以他们能够快速掌握这门语言。
可事实真的是这样吗？也许有一部分外部原因，但绝不全是这个原因，因为我们十几年的学习，却比不过人家半年或者一年的学习，这是说明人家聪明，还是我们更笨？
其实都不是。
真正的原因应该是：出租车司机是迫于生存压力，不得不去学习英语表达，而他们只需要针对性的去学习英语表达即可，而不用去学习翻译、书面表达、英语写作等等与他们的目标毫不相干的事物，如此一来，他们的效率自然就高。
反观我们学习英语的过程呢？我们不仅要学习英语口语、英语写作、书面表达，还需要中英对译。即使我们已经参加工作了，是出于自己好学而学习，但十几年的学习惯性，依旧让我们要去系统性的把所有的知识都纳入囊中，这样效率能高得起来吗？
社会为什么会有分工？是因为比较优势，我们在所处的具体的环境中，各种外部条件汇聚在我们的身上，使得我们进行某种生产活动更有效率，所以我们才去做这件事，倘若每个人都做自己擅长的，那么每个人的效率提升一点点，那么就能够极大程度的提升社会生产总值。
那么回来看我们的学习，我们要向内求比，要怎么操作才能提高学习效率呢？
很简单，学习自己擅长的学习，而且要带着明确的目的去学。
不知道大家有没有这样的感受，在学习一门学科的时候，我们会发现，前面我学得很渣啊，可是学到了后面，好像还挺顺利的。
其实我们学习的知识，虽然能够成体系，可是也并非全是环环相扣，不可拆解的。还是拿英语来说，我们既可以放弃口语，只学书面表达，也可以放弃书面表达，只学习口语，或者我们还可以只学习翻译，亦或是单学习语法知识。
这里说的放弃书面表达，或者放弃其他的学习，并非是永久放弃，而是指一个学习的先后的问题。我们可以优先学习我们最感兴趣的部分，或者是去学习我们当下最为需要的部分。
因为世界上每时每刻都会出现新的知识，我们无法去学习所有的知识，我们每时每刻都在放弃学习新知识，那么我们为什么不能对我们当下学习的知识进行筛选呢？
因为我们学习所使用的资源是稀缺的，所以我们必须有所歧视，有所偏好，有所取舍。
还有一种情况，如果我们觉得自己在学习的时候，没有偏好，也没有任何目标呢？
那我的建议是，及时更换学习内容，沉默成本不是成本。如果既没有偏好，也没有任何目标，那么效率低下，不如选择效率更高的学习。
当然，学习任何一种知识，对我们未来也许都会有些用处，如果是抱着这样的心思去学习，也不是不行。那么我们就要从“边际收益”来考虑。
举个栗子，假如我学了英语，可是我觉得英语对于我当下没有任何用处，我也并不喜欢英语，可是我学了这么久，不想放弃。ok，那么你之前所付出的，姑且算是60块钱，你再付出40块钱的努力，就能够收益到200块钱（你的未来收益），那么40块钱就是你的边际成本，而200块钱就是你的边际收益。
这个时候，如果你想要学德语，而德语是你喜欢的，可是却是0基础，你需要付出60块钱的努力才能够获得150块钱的收益。那么你就可以进行比较，你是愿意再付出40块钱的努力，换取200块钱，还是愿意付出60块钱的努力，换取150块钱。
有些抽象，因为我们无法准确判断我们付出的努力究竟值多少钱，但我们可以利用《增长黑客》里的“小步试错，快速迭代”的思维方式去权衡。
比如，我们抛开金钱的投入，最为稀缺的资源就是时间。我们可以比较两种语言学习的时间消耗，以及学习成果的收益，从而判断出我们更应该加大哪一种语言所需要的付出。
总结一下，我们要改变我们学习效率低下的情况，应该参考：
1.学习要有目的。或者是应用目的，或者是考试目的，或者是教学目的等等。
2.拆分系统学习，抓住偏好学习。对我们感兴趣的东西优先学习，再逐步深入。
3.选择学习内容的时候，应考虑边际成本和边际收益。沉默成本不是成本，该放弃的时候，应该及时放弃，利用“小步试错，快速迭代”的思维来尝试效率更高的学习内容。
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