很巧合，最近手头在做的空间改造都是有孩子的家，委托人再三强调东西太多、家里太乱，希望我在做空间规划时能尽量多地考虑收纳。在收纳设计师这个角色之外，我也是一名初中生的妈妈，养育之路各种坑没少踩，所以特别能理解委托人们的“痛”，索性借此机会来聊一聊，对于有孩子的家，我在做设计时会关注什么。

01 故事：无处安放的打印机

先说个故事。

一位女委托人找到我，希望能为她正在装修的家提供收纳规划设计服务。她的家庭育有两个孩子，哥哥12岁，妹妹不到2岁，新房的规划是儿子高中寄宿后，儿子的房间给妹妹住。

初次接触时，儿子房间布局已经基本完成，女主人困惑于打印机无处可去，她思来想去只能在儿子学习桌侧边塞个小柜子，把打印机摆在柜子上，这样儿子每天打印作业就很顺手。

这个安排听上去很合理，随着我和女主人交流深入，更多信息浮出水面：

①打印机不仅儿子会用，业主夫妻也需要用

②儿子刚刚步入青春期，回家吃好饭就会把自己关在房间里，不太像以前爱和妈妈多说话，跟爸爸的交流就更少了

我给的建议很简单，把打印机从儿子房间拿出来，放在餐客厅这样的公共空间。这样做的目的：一是方便全家人共用这台设备；二是创造机会让孩子打开房门走到家里的“公共场合”，喝个水、吃个水果，顺其自然与家人之间产生互动。

02 核心：让孩子成为家的参与者

“打印机的故事”背后藏着我对有孩子的家如何设计的思考，核心理念总结就一句话：让孩子成为家的参与者，而不是被服务对象。

前一阵跟女朋友聊天，她提出一个观点我颇为认同：我们现在让孩子过得“太舒服了”。实际上，即便是幼儿园的孩子，只要离开家门，就会发生一定的“社会属性”，会要求其承担相应的角色责任。孩子成长过程中的成就感，不只是来源于学习成绩，更多的反而是来自于在这些角色中所需要承担的责任。

家不应该是特殊空间，更不必是孩子绝对的保护罩。

作为父母，真正能留给孩子的不是金钱、房子等物质层面的财富，而是一些很细小的生活习惯：妈妈叠衣服的方式、家里做饭的口味等，而这些都是在耳濡目染中养成的，我们需要在家的设计中考虑如何让孩子更自然地融入、参与家庭活动。

对于有孩子的家，每个个案我都会思考这样设计能不能帮助孩子：

①自主管理好自己的物品；

②清晰家里公共物品的存储和取放，不必凡事都找妈；

③在不同年龄段都能安全地做些力所能及的家务；

④更容易与家人产生互动交流。

在家庭教育中，让孩子念念不忘的不是什么宏观叙事，而是很细碎的微观体验，我们希望孩子热爱生活，那就要让他能够浸泡在生活的环境里。我经常在文章中强调，不要小看家务劳动的作用，它比大多数培训班更能锻炼孩子的逻辑能力、决断能力、空间能力、动手能力。

03 孩子的卧室可以没那么舒服

在我接触过的设计案例中，很多父母提到孩子房间的需求，可谓掏心掏肺又掏钱，竭尽所能应有尽有。特别能理解这种心理，孩子是宝，能力范围必然想给他最好的。

但是我在设计时不仅考虑家庭个性化的需求，也会思考如今青少年成长面临的困境：空心化、缺乏同龄人社交、电子屏幕上瘾等。有时我会跟委托人开玩笑：“不要把孩子的房间设计得过于舒服。”甚至在孩子读高中之前，条件允许可以别让孩子在自己房间写作业。

当然一定有家长持反对意见，在公共空间写作业不是太吵会影响孩子学习吗？回想一下我们自己读书时，什么时候最紧张？是考试时，鸦雀无声，静得连针掉在地上都听得见的时候。而我们的孩子在学校里，即便是课堂上，都不是这样“寂静”的环境。

刻意制造一个“安静空间”并不会利于专注力的培养，合理范围内的声音存在，反而能给到孩子内心安全感，让他更容易集中注意力。

根据我自己不完全调查统计得出，如果孩子从小习惯在公共空间学习，到了青春期，家长可以少一层烦恼琢磨如何才能敲开孩子的房门。

还有一层思考是基于当今社会现状，我们每天都被过量信息包裹，脑子很难得到放松，焦虑、抑郁等情绪越来越常见。孩子更是不易，在校时间越来越长，学习时间越来越长，他们的大脑尚在发育中，需要有充足的睡眠，卧室满足最基本的睡眠功能即可，降低信息的干扰，避免在入睡前让大脑处于兴奋状态，也让孩子有更多机会走到家庭“公共空间”，与家人产生互动。

04 尊重孩子成长规律，适度留白

这几年，装修越来越有种“过满”的倾向，每一堵墙都要用足，不留些许余地。一个家装修好了得用上八年十年，这话不假，但是没说这家住多久都不会变化呀。恰恰相反，“家”是变化的，随着人口数量、年龄结构、工作升学等需求变动，家的空间需要一定的可变性。

有的业主对于孩子房间的设计希望一次成型，一开始就把孩子房间里的格局思考得貌似“很透彻”，甭管孩子几岁，床、成人款衣柜、书桌等该有的配置都要配齐，但凡有一处空地儿都想摆个家具柜子来填满。

我非常不赞成这样的设计思路，幼童就不必说了，就算是已经上学的孩子，根据学年的不同，孩子心智在慢慢发展，孩子的喜好在变化，家人之间的沟通场景一直在变，我们想让孩子成为家的参与者，就要从空间上提供匹配孩子生理、心理的硬件条件。

最近接的一个案例，委托人的小女儿刚上幼儿园，男主人问我该怎么配置孩子房间的衣柜，需不需要定制？我告诉他，给孩子买一个宜家儿童衣柜就可以了：容量够收纳孩子的日常衣物、结构适合孩子自己拿到衣服。未来不够用怎么办呢？那就随着孩子的身高变化，调整衣柜的结构，适当增加一组衣柜。

看到这里，也许有的家长会皱眉头：把孩子关进房间，就是为了能清静点，把他乱七八糟的东西都放到他的房间里去，乱就乱他自己的。

我曾分享过一个案例，介绍一个有孩子的家的客厅十年变迁史（感兴趣可阅读《去收纳焦虑，看这一篇就够了》），那个塞满了玩具，一眼望去乱七八糟的客厅，随着孩子长大，逐渐清爽。尊重成长规律，放下执念，火眼金睛辨识网上那些有孩子的家的美图，让孩子在一个符合他成长节奏的空间里被允许、被鼓励地正向成长。

有孩子的家和养育孩子的时间一样，需要留白，有空余出来的"空间"留给孩子自由发挥，才能让他们长出真正的自己。

家的空间设计，是家庭教育中很重要的环节，我们实际是在搭建一个“舞台”，让每个角色更自如地找到自己的位置，共同演好这场生活大戏。