和女儿一起在商场玩，一个美术培训学校摆了一个展台，可以免费玩陶土。
一个小板子上放着几块小陶土，一块小陶土上插了一根竹签。
女儿在那转了几圈拿起陶土一下抽出了那根竹签，竹签很细，我一直扶着她的手，怕她扎到旁边的人。
从女儿抽出那根竹签开始，旁边一个四五岁的小男孩就盯着竹签看，没一分钟，就直接伸手来抢。
我有点意外，本能地用身体挡开了小男孩的手“小朋友，怎么能抢妹妹的东西呢？不能这样。”小男孩有点着急，没说话还是继续抢，这么大的孩子了，毫不顾忌在场成人，依然动手抢，我还没遇到过。
“小朋友，妹妹先拿到的，等妹妹玩了再给你”
他终于开口了“竹签很危险，会扎到人的”
“阿姨知道，所以我一直抓着她的手呢，不用担心”
可他却没有停止手上的动作，我有点生气了。
“小朋友，不能这样强抢的！”
他也终于说了实话“我要用”
“你要用，但现在这竹签属于妹妹，你可以问问她是否愿意给你”
他很小声地说“可以给我吗？”
我还想转述一下，我女儿已经很爽快地答应了“好吧！”伸手就把竹签递给小哥哥了。
女儿的反应让我有点怀疑了，我刚才有没有必要这么小题大做。
后来回家路上我问她“当哥哥要抢你手上竹签时，你什么感觉啊？”她本来挺开心的，突然脸上表情就变了，语调也很低沉“很难过”，“那妈妈不让哥哥抢走你手上竹签时你什么感觉啊？”她语气一下变得很轻松“好开心啊”。
哦，我庆幸我并没有任由小朋友抢走她的东西，虽然她才两岁八个月，她的能力虽然有限，但她真的是有感觉的。如果她眼睁睁看着自己心爱的东西不征求她的意见就被拿走，她该有多无助啊，这种无助的感觉她又表达不清楚，如果她哭闹成人又可能会批评她，那这种种糟糕的感觉，心爱的玩具也不能保护的感觉又会跟随她多久呢？谁也不知道。
我很遗憾，我不得不以这种强硬的态度来告诉这个小朋友界限和规则是什么，可是，在当下，我只能选择保护我孩子的感受。
如果我们没有提前让孩子学会规则，这个社会带给他的挫败感也许就不止这一件两件事了。
对孩子最好的保护是不是适时的正确的引导呢？不然，别人给他的反馈可能感觉就不那么好了。
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