当一个小孩不慎掉入比他高很多的水缸中后，众人皆不知如何搭救。此时，正向思考的方法是“该如何把这个小孩从那个高大的水缸里拉出来”，因为大家都是小孩，都没有这样的能力。唯有一人，他的逆向思考启动了，他想到“如果无法把小孩从水缸里拉出来，那是否可以让水缸里的水离开小孩呢”，顺着这个思路，他想到了砸缸的办法，最后救出了小孩。如果用正向思考，就是“让小孩离开缸”；如果用逆向思考，就是“让水缸里的水离开小孩”。仅通过一个反转，问题就解决了。
有个老人很爱清静，可附近却常有小孩玩耍，吵得要命。他知道，如果只跟这些小孩讲道理，肯定无济于事。于是，他就把这些小孩召集过来说：“我这儿很冷清，谢谢你们让这里更热闹。”说完，他就给每人发了3颗糖。孩子们很开心，依旧天天来玩。几天后，老人只给每个人发2颗糖，再后来，就只给他们一人发1颗糖。最后，老人干脆就不给他们发糖了。孩子们很生气，说：“以后我们再也不来这里给你送热闹了。”于是，老人终于获得了清静。
如果正向思考，老人就该想办法说服或训斥这些小孩，让他们不要在这里玩；而老人用的是逆向思维，留小孩们在这里玩，这是一个反转，有一定的创新，也成功地解决了问题。
《三国演义》中有一个十分精彩的故事，在马谡战败失掉街亭后，诸葛亮只能带着老弱妇孺缓慢撤退，眼看着司马懿就要带着骑兵追到了。就在司马懿兵临城下之际，如果用正向思维，诸葛亮就只剩下了两条路，要么坚守不出（最后只能是俯首投降），要么去找救兵。但是，如果去找救兵，司马懿肯定会在救兵来临之前就攻破此城；如果俯首投降，这个选项诸葛亮肯定也不会选。就在正向思考不能解决问题的时候，诸葛亮用逆向思维想出了“空城计”。既然司马懿疑心很重，知道“诸葛一生唯谨慎”，那就干脆将计就计，摆出空城，让司马懿不知虚实，最终退兵。既然你的疑心重，认为我是个非常谨慎的人，那我就不谨慎一次给你看。这就是从谨慎到不谨慎的反转。
可见，当遇到问题时，如果正向思考不成，我们就可以考虑逆向思考。逆向思考可能会带来创新，解决各种疑难问题。
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