学习了《乘法的初步认识》，什么时候用乘法运算？就是相同的数相加时，用乘法计算。
第二课时，在学生掌握了乘法的列式、读法、画图等基本知识，我设计了这样的一个练习题，进行拓展。
1.6+6能不能用乘法？能！6*2。为什么可以用乘法？因为是2个6相加，也就是相同的数相加，所以可以用乘法列式。（二年级我着重培养学生语言表达的完整性。）
2.6+5能不能用乘法？不能！因为是不相同的数相加，所以不能用乘法。
3.6+4呢？这时有争议了，大多数孩子说不用，少数说能。我说，可以用！虽然也是不相同的数相加，但是这道题特殊，可以动用我们的智慧，把它写成乘法算式，同学们，快！动用智慧看看怎么用乘法？
方法一：借一借。4向6借1，这时都是5了，就是5+5，就可以用乘法计算了。
方法二：重新分。6比4多2。先把2拿出来，然后再把2重新分1，最后也是5+5。
方法三：先分，后合。4分成2，2。6分成3，3。然后分别是2+3。最后也是5+5。
在很出乎我的意料，孩子能有这么多方法。
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本文标题：小问题，大智慧之用乘法表示
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