2018-02-13春风习习！亮丽彩虹！

      春风习习，拂面而来，惬意的风，令人心旷神怡。春光无限好，紫燕啄春泥。 “你从哪里来？我的朋友，你好像一只蝴蝶飞进我的窗口……”伴着和煦的暖风，毛阿敏的《思念》再次飘入我的耳际，听着这首熟悉的歌，想起了这段日子以来的经历。有幸，加入了互加计划美丽乡村网络公益课堂，有幸，参加了彩虹花和阅晨读，认识了时朝莉老师。

2018-02-13春风习习！亮丽彩虹！

        时朝莉老师是两个孩子的妈妈，彩虹花和阅汇发起人，两年来通过沪江cctalk带全国孩子在彩虹花晨诵、读诗，以诗意的方式开启新的一天；新父母成长学院发起人，从想成为更好的妈妈，陪伴孩子成长，到和团队一起号召万千父母共同学习提升。时朝莉老师走过了不平凡的两年岁月……

        时老师说：我们对世界温柔以待，愿世界报我们宝贝以歌。时老师这样想，这样说，这样做。每次的晨诵课时老师呈现给人们的总是乐观而坚强的笑脸！没有人知道她笑脸的背后付出的血汗，没有人知道她为了全国各地的孩子能过一个充实有意义的假期而做出的努力和奉献！时老师现在有一个一岁多的女儿小维珍，她是全家人的心肝宝贝，在平常人家，刚刚会走路的小维珍，应该是整日和妈妈待在一起的，和妈妈一起说，一起笑，一起游戏，一起撒娇，然而，事实并非如此，每次的网络直播课时，时老师总是狠心的把小维珍关在门外，任凭女儿在外面，或玩耍，或想妈，或发呆，或哭砂……时老师一心扑在工作中，在直播室给千万村小孩子上课、充电，丝毫不受外界影响，那么专注投入，时而提醒，时而倾听，时而夸赞，时而点评，和孩子们积极互动，村小的孩子收获满满，高兴地笑了，殊不知，小维珍却在外面哭成了带雨梨花……时老师真的是为了别人的孩儿，苦了自己的娃儿！

        时老师身体力行做表率，在她的带领下，小打卡团队精诚团结，亲密合作，每位小打卡参与者都把小打卡团队当成了第二个家。特别是田桂珍老师，娃娃生病了，间隙还在拼命工作，她说：我已经习惯了左手抱娃，右手打字。她早已经把小打卡团队当做了自己生活中不可缺少的一部乐曲，这一点很像敬爱的时老师。有其领导必有其下属！为你们点赞！赞！

2018-02-13春风习习！亮丽彩虹！

        小打卡——我的声音最美。时老师是该小打卡的创建者。每天一分钟，用诗歌吻醒黎明，用声音唤醒新的一天。参与者有老师，有家长，有学生，还有没入学的可爱的小宝宝，小宝宝和妈妈亲子朗读，很温馨的画面，增强了亲子感情，小宝贝从小受到诗歌熏陶，领略中华五千年文化的灿烂辉煌，也体现了“中国文化，从娃娃抓起”这一教育理念。老师之间，师生之间，家长之间，学生之间互读，互听，互评，互赞，热闹非凡！参与者不分师生和家长，打破常规，胸怀对诗歌的敬畏，敞开心灵，直言不讳，积极互动，互相给力，提升自我，共同成长！有了这样一个平台，参与者更自信了，更乐观了，更能畅所欲言了，也更有成就感了，也锻炼了参与者锲而不舍的精神。重在参与，贵在坚持。更令人向往的是，幸运者，还能得到时老师的文字点评或者是语音点评。得到时老师点评，那将是多么大的鼓励啊！受评者该是多么自豪啊！这些都要归功于时老师那颗博爱无私的心。

        之前每天的彩虹花晨诵课，课程分为低段晨读（周二、周四）和高段晨读（周三、周五），时老师精心选材，既要符合学生年龄特点，又要适合学生心里成长特点，激情引趣，要不晨诵课怎能吸引村小万千师生积极参与呢？晨诵课正式开课时间是每天7:40，但是，早早的时老师就来到直播间暖场等候，和孩子互动，有时候只有时老师一人在，然后才有听课者。教育贵在言传身教，时老师用她那早到的习惯、甜美的声音、乐观的精神唤醒了很多沉睡的心灵，让听课的师生们一同走进晨诵的辽阔天地，在这里，没有明争暗斗，没有尔虞我诈，没有阿谀奉承，没有欺上瞒下，没有世俗的一切纷扰，有的只是那一方净土美好！阅读的意义在于养成精神贵族，看！这里都是精神的巨人！文明的使者！有理走遍天下，无理寸步难行！阅读的重要不言而喻。

沪江互加计划2017年度功勋人物——时朝莉！

2018-02-13春风习习！亮丽彩虹！

        是什么让时老师坚守在这个阵地上？是热情！对孩子的热情！是执着！对教育的执着！时老师说：“其实更多得是享受这个过程。备课上课时，音乐，儿歌童谣诗词带来的是精神的滋养。不同班级老师孩子带给我的是成就感，幸福的味道。”每个孩子都是翩翩起舞的天使，为了更多村小孩子能在自己的舞台上靓丽登场，舞姿优美，为了让他们能享受到公平优质教育资源，时老师甘愿做幕后排舞者，甘为孺子牛，默默付出，默默奉献。时老师希望，青出于蓝而胜于蓝，长江后浪推前浪，一浪更比一浪强。为了培养更多的排舞者和孺子牛，凡是时老师力所能及的事肯定去做，甚至是跑断腿、累断肠的事也经常发生在她身上。晨读课倾注了时老师无数心血！

        正是有了时老师的彩虹花晨诵课的引领，才让越来越多村小的孩子爱上诗意朗读，让他们的脸上更多了开心的笑容，体验到原来阅读可以这样无拘无束，有趣快乐。村小的孩子见识少，读书时，只知道扯着嗓子喊，能做到声音洪亮，但总是读不出味道来，还有的不自信的孩子，将声音藏在喉咙里。现在，他们也知道怎样让自己的声音变得越来越美，让自己的声音更吸引人，感情也越来越丰富，这可真是不小的收获！孩子们朗读水平的提升再次展现了彩虹花晨诵课的魅力！

        在新年即将到来之际，向时老师致以新年的问侯和敬意，还害怕拙劣的言辞埋没了时老师的风采，我手写我心，写不出华丽的辞藻，赞美可敬的时老师，只有默默的祝福相伴到永远。

  工作总是忙不完，写首小诗来消遣。  甜美乐观时老师，永永远远乐无边。

        祝愿时老师永远幸福美丽，义薄云天，祝愿彩虹花晨读课的明天更加亮丽、灿烂！