我是图书管理员小白，申请到图书室工作是出于自己对书籍的热爱，但管理图书，我真的是一窍不通。
刚到图书馆那会儿，偌大的空间里，是堆得像山一样的图书，而且都还没有拆包。
当时，我们图书室里有三个人，另外两个老师年纪比我大，刘老师比我长四岁。
而何老师，即将退休，她是我初中时候的英语老师。能和老师共事，当然是我的荣幸。
图书馆在学校博学楼二楼，整个楼层都属于图书馆。我们把图书馆打扫得油光锃亮，等待学校派人来安装书架。
等待的过程是漫长的，我也不记得究竟等了多长时间。不过最终书架还是装好了。我们开始分类上架图书。
我们三个人，刘老师曾经参加过图书管理员的培训，在她的指导下，我们开始拆包，把图书分类。
刘老师的知识也仅限于把图书分成二十二类。我们写好每一类图书的字母代码，贴在不同的地方。
图书拆包分类，是一件又累又繁杂的事。因为每一套图书分装在四包里，这一批图书大部分是每套四本，也就是说我们要同时找到四包序号相同的大纸包，同时拆开，然后从每一包里抽出相同的图书，归拢在一起，然后再放到指定地点，进行图书归类。
很长一段时间，我们的工作就是拆包分书。似乎两个多月，我们才完成分书的任务。
接下来要做的事，录入电脑，然后上架。
我们找来两台老式电脑，开始录入图书，刘老师和我负责录入，何老师负责把录好的图书放到书架上。
花了一个学期的时间，我们把所有图书都上架了，遗憾的是，图书还没有编码，只是录入系统，只起到统计数据的作用，这样做是为了方便学校统计资产。
但是，没有编码的图书就像没有身份证的居民，想去哪里都去不了。学校图书室还不能发挥作用，我看着那么多的好书，不能让学生借阅，心里痛啊。
好事多磨，我们学校的图书馆注定坎坷艰辛。
第二年，初具雏形的图书馆被搁浅了，刘老师被抽调到食堂，负责采买。我被抽到教导处，接受文件。图书馆只有何老师，只做书信报刊的收发工作。
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