《诗词三首》整合阅读

一、同学们，今天我们一起来挑战，用整合阅读的方式学习《诗词三首》。

这三首诗都跟喝酒有关，人们常常借酒消愁。我们先来熟悉内容。老师先播放这三首作品的范读，大家一起出声跟着读。

我们换另一种方式来朗读，要读出情感的起伏来。同学们，以我们阅读古诗的经验，看到一句诗，应该能大致判断出其中的情感是昂扬还是低沉吧？比如《雁门太守行》。

好，我们接下来把诗词三首的感情起伏画一画，然后读一读。大家用铅笔画吧，不确定的地方就看注解。同时，我们请一位同学上来画第一首《行路难》吧。按这样的起伏朗读。

第二首…我们同样也请一位同学上来画……按这样的起伏朗读。

第三首…

这三首诗，都经历了怎样的共同的变化？

从——到——

从消极到积极……

从低沉到昂扬…

从忧愁到豁达…

二、

我们读了两遍这首诗了，现在把三首诗放一边，你告诉老师，哪首作品中的“愁”给你留下的印象最深？为什么？

前一个问题大家可以不假思索、脱口而出。至于为什么，还能不能不假思索，脱口而出？

大家可以思考片刻，从意象和手法入手，做好圈点批注。

现在开启分享模式，每位同学都可以是分享者，同时做好倾听者和记录者。把其他同学的发言有所选择地用学习工具记录下来。

现在请大家分享自己的阅读感受………

李白用夸张、想象，浪漫地表达了他的茫然和郁闷；（危楼高百尺，手可摘星辰；桃花潭水深千尺，白发三千丈，飞流直下三千尺）

刘禹锡用真实的记叙、用典，表达了他的辛酸悲凉；

苏轼则是明月千里寄相思，当然还有惆怅。

他们都处于人生低谷……

三、

请大家放声读他们情感发生转变的诗句。

哪两位诗人的情感转折点是类似的？

他们都能找到解开心结的密码，从消极变乐观。哪位诗人最乐观？

可以从意象、经历、人生感悟的角度解读。

现在我们来康康他们到底经历了什么？

李白，给自己巨大希望，向往广阔空间，很乐观，很狂傲；

刘禹锡，历经磨难️不消沉，百折不挠，很乐观，很坚韧；（跟陋室铭、秋词相呼应的）

苏轼，看透人世间所有不如意的实质，很乐观，很超脱。

三位诗人，以杯酒作为情绪的出口，实现了自我疗愈，积极面对人生。

四、

下面我们再来朗读这三首作品。

要求跟刚才有区别。读出李白的…刘禹锡的…苏轼的…

杯酒造就了这三首经典，老师也希望这三首作品，成为大家自我疗愈的那一杯酒，当…当…当…

台湾师大徐国能博士说，读诗，是为了跟生活呼应。希望大家积累更多的诗词，获取前行的动力，同时人生更富于诗意！