恰好，我今天做了倾听者

今天下午连续上两节课，可能因为雨过天晴，天气湿热，我出汗过多，有点小疲惫，随坐在办公室里喝茶休息。

这时接到一个电话，一个教数学的同事在外地给儿子看病，来不及上下午第四节的课，让我顶一节。

放心，没问题，你安心处理孩子的病情，我马上进教室。

第四节上课之前，我走进教室，告诉学生数学老师有事，这节课我来上，学生们欢欣鼓舞。我知道他们高兴并不是有多喜欢我，而是不用做数学题了。

月底要进行期末考试，我自然要布置本节的复习任务，要求学生背会第八课知识点，强调今天必须“吃干喝净，根渣不剩”，背不会不能走。

其实，也只是吓唬学生，真不会我也奈何不了他们。

为提高复习效率，我建议同学们全体起立，站起来背书，这样记忆牢固，也不至于打瞌睡。我在教室里走来走去，时不时提问一两个学生，以督促学习。

忽然发现一个女生在偷偷抽泣，便把她叫了出来，问怎么回事。等了几分钟，她才回答，说压力山大，学不会，听不明白，背书任务完不成。

好吧，背不完不要紧，你这节课背会一个问题就是收获，就是成功。

可是，我、我、一背书就头疼，一个问题也不想背，就想玩。

毫无疑问，这孩子此时情绪不佳。

孩子，想玩好呀，大家都在上课，你想玩什么呢？

她竟告诉我，正是不知道想玩什么，又不想学习，才难为得哭。

你真是个诚实的孩子，谢谢你给我说心里话，谢谢你对老师的信任。我口口声声夸她，希望她继续敞开心扉，而心里，却想扇她几个大耳刮子。

她抬头看我，满眼真诚，说老师你真好，你是第一个给我说谢谢的老师，也是上初中一来唯一一个夸赞我的老师。

我有点心虚，为刚才的想法脸红。

我握着她的手，告诉她，你想哭可以继续哭，想说就说，不想说就不说，想玩老师陪你玩。

小姑娘真的流出了两行热泪，明显是被我的真诚打动。哭了一会儿后，她笑着对我说，我其实也没什么事，就是成绩差，学不会，担心考不好被家长打。

我拍了拍她的肩膀，对她说：这学期马上要结束了，你数学、物理要想有大的提高是不可能的，你只需在政史地生这些文科上下点读背的功夫肯定能提高分数，你愿意接受我这个建议吗？

小姑娘想了想说：老师，我现在就回去背。

不急不急，你情绪好些了吗？

好多了。那女孩羞涩地笑了。

你笑起来真好看，尤其是这个酒窝。我摸了摸她的小脸蛋。

那女生欢快地跑进了教室。

我想，她可能也没什么大问题，只是有一点点青春期的小烦恼，想找个人倾诉，恰好，我今天做了倾听者。