多动症的孩子

一个多动症的孩子来拍证件照，是爷爷奶奶带过来的。看得出来，爷爷奶奶对其特别呵护。在孩子还没进来的时候，奶奶就先过来给我打了个招呼，简单说了孩子的情况，希望我能多点耐心。

有了奶奶的交待，待孩子进来的时候，我没有特别刻意的去强调孩子的特殊性，而是尽量努力的把它当做普通孩子。

其实，在整个拍照的过程中，那个孩子除了双目无法集中于某一点而外，其他都还蛮配合。较之于一些特别活泼的孩子来说，配合还要好许多。

但是，在这个过程当中，我倒是发现，奶奶的过度关注，似乎对孩子太过束缚。就是每当孩子稍有不配合的时候，奶奶便会叫孩子不要这样，不要那样，这个不能做，那个不行。于是孩子就会表现出更加的不配合。

当发现这一点后，我便小声的提示奶奶，以防孩子听见。我叫奶奶尽量别给孩子说不要怎样，最好跟他说这样挺好，那样也不错，这样做好像差了点意思，我们换个方法看看会不会更好一点等等之类的方法。果然，奶奶照我说的话那样一说，孩子真的还挺配合，即便有些身不由己，但能看得出来，孩子也在积极努力的想要配合。

其实也没多大一会儿就拍好了，奶奶很满意（主要是小伙子长的很周正，属于特别帅气的那种）。相比于其他一些孩子，甚至是有些矫情的一些大人还要快许多。

当得知孩子在特殊学校上学，我有些诧异，在我看来，那个孩子的“多动”，顶多也就是个体差异、有点异于常人而已，而相对于那些特活泼好动的孩子来说，好像教导起来还更容易一些，其实是算不得什么“特殊”的。只不过随着社会的进步，各种领域性的细分化，才有了像多动症、抑郁症这些之类的、新型的、不属于身体结构的、纯意识上的疾病，这在过去是闻所未闻的。难道说过去就没有这些疾病吗？不是的，只是过去的人并没有注重这些，而我们现在随着知识层次的加深，把过去这些不以为意的行为，给予了强化而已。

所以，我想，如果是我的孩子，或许我不会把他送到特殊学校。因为现在想来，我家儿子小时候是有一些自闭的。只是因了自己的不经意，而把他看作了“常人”，所以才导致了现在被他们的老师客气的称之为“偏才”。可那又能怎样，那好歹不也是和“才”字沾边的嘛。