课时：第一节
时间：2017.2.14
主讲人：可乐妈
助教：莫雨竹
心理：风玲
第一部分
自我介绍
在这个环节中，学员们把自己都变成了自 己的宝宝。新鲜又有趣的开场，一节愉快的课程就此开始。在自我介绍环节中，有的学员流下了眼泪，因为大家都在反思：“我到底是一个怎样的妈妈”。
第二部分
分配工作
正面管教第一周总结
正面管教第一周总结
老师给大家发了这个“学习吸收率金色字塔”和“冰山理论”，通个这两个图片大家明白，想要高吸收，就要从“被动学习”变为“主动学习”，这个环节是个愉快和充满希望的环节，为什么这么说呢？因为大家能报这个班，都是希望通过学习让自己有所成长，让自己的亲子关系、家庭关系得到升华，也让自己的内心强大充实，现在老师用这张图片告知了我们学习方法，我们仿佛能看到我们美好的家庭情感生活。有了这个认知后，我们用自我认领方式，主动请缨，选举出了班长（冰莹、水流云在），学习委员（隐形的翅膀），团支书（幸运星、翠翠）生活委员（Jessie）（对不起各位，第一节课我没听全，这个可能不太完善，若错记或漏记，还请大家告知！）
每个人都有自己的工作和责任，来吧！我们一起行动起来…
第三部分
面临的问题
所有的学员都说出了自己来上课的原因，总结起来就是好孩子都是一样的好，而问题宝宝各有各的特点（当然没有两片相同的树叶，也没有两个相同的孩子！）
老师又抛出问题：你希望孩子变成什么样？
大家都觉得当然是天使宝宝拉，例如有责任心、聪明、有生活技能、阳光、积极，还有最最重要的善良。
正面管教第一周总结
之后，老师发给我们了这张图！
厉害了我的老师，这张图绝对能解救许多抓狂的妈妈于水深火热之中！
真希望我们都能成为中间的彩虹！
来，我们一起说：我能！我可以！
今天的挑战就是明天的优秀品质！
第四部分
角色扮演
故事情节：小丽一家正要出门赶去亲戚的喜宴，眼看要迟到了，小丽却要看卡通片不愿出门！
一个学员扮演孩子，其余的扮演妈妈。
在这个环节中我们感受了不同的管理方法给孩子的不同感受。
正面管教第一周总结
扮演结束后，老师为我们讲解了正确的管理办法：和善而坚定。因为刚才的情景表演，使我们感受的更深刻了。在这里给我们老师的教学方法点个赞哦！记住了只有高和善坚定的方式才能让孩子们发自内心的认知自己的行为，并明白自己该怎么做。
第五部分
学会拥抱
拥抱会让人感到温暖，也能传达爱。通过拥抱，可以让孩子的负向行为满满缓解甚至消失。拥抱还能给孩子力量、信心。
所以大家来抱抱吧！抱抱你的孩子，老公，爸爸妈妈，或者是……帅哥美女（哈哈，开玩笑……）
正面管教第一周总结
正面管教第一周总结
第六部分
课后作业
记录你的故事，你的感受、想法、形为！
例如：
1：用缺点对应孩子的优秀品质。
2：当你要孩子按照你的意思去做一件事情时都用了什么办法？
3：说说拥抱老公，家人后的感觉。
4：说说挑战时的拥抱感觉。
有点紧张、有点混乱的，同时也充满团结和希望的第一节课结束了，让我们用更多的准备和热情迎接今天中午的第二节课哦！
爱你们，让我们共同努力，在学习的路上相互扶持，共同在成长的路上越走越好！
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