威尔顿贵族学校1959年度开学典礼暨建校100周年华诞正隆重举行。校长诺伦博士骄傲地回顾着学校的辉煌，为学校一百年来始终坚持传统、荣誉、纪律和卓越四大信条并因此成为美国最好大学预备学校而骄傲。也就在这一天，威尔顿的荣誉毕业生、从伦敦回来执教的新教师约翰·基廷回校出任英文教师。
今天观看这部经典教育大剧，前半场被基庭老师感染到热血沸腾，一位思想自由的老师，摒弃传统教育，激发孩子们内在的创造力，解放孩子们内在的囚牢，致力于让孩子们活出内在的生命力！
基廷老师，让孩子们把诗歌的前言部分撕掉，让孩子们站到桌子上，通过不同的视角来去看诗歌和诗人，而不是照本宣科，不迷信大诗人们，敢于用质疑的态度来去面对诗人，鼓励孩子们自己作诗！是啊，每个人都是一位诗人，美妙的诗歌都在我们每个人的内心，我们只要用心去感受，大胆的去说出来，就可以了！
这部电影在我上翻转课堂的时候看过片段，一直想仔细的看一遍，前面都没有时间去看，现在有时间看了，我打算每天看一部经典的电影。一部好电影，就是一部好的艺术品，他对我们的教育和启迪是潜移默化的。
这个男孩叫尼尔，整部电影里面，他和父亲之间的对峙和谈话大约有三次。第一次是刚开学的时候，父亲让他退出社团的事情，这个父亲完全是用命令式的口吻，毫无商量的余地，尼尔也不为自己争取，好像一切心事都放在心里，父亲说什么就听什么。
第二次是父亲让他退出表演团队，尼尔特别喜欢表演话剧，但是父亲不同意，怕他耽误学习。当时父亲的口吻是命令式的，你要也没有争取默默的忍受着。
第3次是尼尔偷偷的参加表演，被父亲带回家，父亲让他上剑桥大学的医学课程，需要10年，而尼尔想学表演。父亲表现的很强势，毫无商量的余地，尼尔只好默默的答应了。就在那个夜晚，尼尔用枪解决了自己。
尼尔多么优秀的好孩子，就这么没了，看到这里我难过极了，不禁哭了半天，多么惨痛的教训啊。我们做父母的总想为孩子好，总把自己的想法强加于孩子。我们为什么就不能听听孩子的想法，他才是自己人生的主人啊！
话说尼尔事件引起了学校的重视，就因为此事基庭老师被开除。孩子们燃烧起来的生命的热情和对自由的渴望，又被压抑了。这是教育的悲哀啊，试问基庭老师有什么错，但是这件事得有人出来背锅！
最可悲的事情莫过于，电影中的悲剧在我们现实生活中不断重演。为什么我们不能从中吸取教训呢！
通过基庭老师的成功案例说明，教育不是灌输一桶水，而是点燃一把火！我们每个人内在都有生命的种子，我们只要把这颗种子唤醒，那么孩子们就会自发的成长！
反观尼尔事件，如果尼尔每次能把自己的真实的感受告诉父亲，给自己争取更多的话语权的话，我想尼尔最终也不会走极端。
我们每个人内在都有无穷的生命力，我们不应该压抑自己的内在的生命力，而应该让自己自然。
燃烧吧，生命！让我们活出生命应该有的热情，而不是做一个毫无表情的面具人，开心时我们可以大笑！生气时我们可以愤怒！伤心时我们可以哭泣！兴奋时我们可以嗨起来！…………人生得意需尽兴！
今天在早起营分享《妈妈知道怎么办》，采用思启式互动方式分享，效果很好！一起头脑风暴，参与度越高分享效果越好！
今天加入翻转课堂领教班学习，安徽只有2个名额，我被推荐去学习，真是很幸运！当然幸运的背后就是付出，我一直积极参加翻转课堂活动，积极辅导新翻转师，积极配合翻转课堂负责人工作，一份付出，一份收获。好好学习！顺利毕业就晋级为翻转师领教了。后面还有2个级别，一直坚持下去！
今天录制了一个配音版本的视频，计划一周一个视频，不能不做呀，早上朗诵诗歌《我就是我》，每读一遍都有收获！
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