《运白菜》在情节设计上联系学生的生活实际，把握学生学习情绪的切入点，引导他们将新旧知识进行联系沟通，大胆放手让学生自己探索交流，对于估算学生把数字看作整十、整百进行估算。估算的方法也不尽相同，重在学生能力的培养，学生在捕捉联系和发现窍门的顿悟过程中，经历了知识的经验的迁移和同化，是学生的认知结构得以拓展。方法多样化是学生计算方法多样化的思维，学生能出现什么样的想法就展示什么样的想法，不要强加给学生。这节课重在估算和精算两方面，估算要在每节课的教学中不断渗透。本节课重在三位数的连减计算，在黑板板演是必要的，这样的学习方式学生既获得了知识，又发展了思维，培养了自主学习，自主探索的精神，同时也体验了成功，体验了学习的快乐。
《运白菜》在情节设计上联系学生的生活实际，把握学生学习情绪的切入点，引导他们将新旧知识进行联系沟通，大胆放手让学生...
《小兔运南瓜》是人教版小学语文一年级上册的口语交际课，在本次教学中，其教学目标一是动脑筋想出小兔把南瓜运回家的...
今天我们去老家运白菜，我也运白菜了，我还去了老姨家，我看见了甜甜把妈妈做的香馒头送给了他。
李再湘 （一）从什么角度来反思教学，教学反思的关注什么? 1、反思课堂教学对新课...
一要反思教学行为是否达到教学目标二要反思教学活动是否“沟通”和“合作三要反思是否创造性地使用了教材四要反思教学过程...
课后反思的“五必须” 教学反思能力决定着教师的教学能力和在工作中开展研究的能力。那么，教师在教学反思中该反思点什么...
一个完整的教学活动设计包括什么呢？有教学内容、教学目标、教学重难点、教学过程，别忘了，还有教学反思！教学反思是有效...
如何写好教学反思该？首先你要明白什么是教学反思，教学反思是教师一节完整的课堂过程结束后，通过自我总结和反思，将自己...
教学反思
教学反思 提高榜样教学的影响
本文标题：《运白菜》教学反思
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