立德立言，无问西东

立德立言，无问西东

                  立德立言，无问西东

                  ——简析《无问西东》

    《无问西东》片名取自1923年清华老校歌“器识其先，文艺其从；立德立言，无问西东。”影片《无问西东》以4个不同时代的故事，展现了五位年轻人追寻内心真实自己的过程：21世纪张果果寻找初心，在职场守住底线；60年代陈鹏、王敏佳的一往情深；30年代富家子沈光耀忠孝难两全的选择；20年代吴岭澜找寻真实的自我。他们所处的四个不同阶段都是中国近代史上重要的节点，影片成功的用四段故事串起了近代中国百年的奋斗历程。本文将试图从独特的叙事方式、诗意的视听画面、导演浓厚的人文情怀三方面来简析影片。

一、独特的叙事方式

    《无问西东》运用了版块化的叙事结构，几个看似彼此分离的板块被不同板块中主人公相同的家国情怀紧密联系着。这些看似彼此分离、实则相互联系的故事体现了导演李芳芳高超的叙事能力。导演李芳芳在影片中大胆地采用了倒叙和插叙的手法，引出了四个不同时空的故事，之后按照时间顺序，将四个时空交汇重叠，串成一条完整的故事链。

      只问盛放，无问西东。1923年，清华大学生吴岭澜对于选文还是选理，总是摇摆不定，下不了决心抉择。在当时，学习成绩最好的学生大都选择了理科。而他的内心深处，却又割舍不下真正热爱的文科。尽管他努力学习却仍觉得疑惑不解，甚至是自我怀疑。关爱学生的校长梅贻琦发现了他的苦难，于是鼓励他追求心灵深处的平和与喜悦，找回本真。吴岭澜有一次去听泰戈尔的访华演讲，听到他说了这样一段话，“什么是真实，做什么和谁在一起，你看到什么听到什么，有一种从心灵深处满溢出来的不懊悔也不羞耻的平和与喜悦。对自己要真实，把自己交给忙碌不是真实，自己喜欢什么就去做什么，做完之后不懊悔也不羞耻。”之后他便找到了自己真正的乐趣和使命，他要学习和教授文科知识来培养人才，开启民智。

      只问敢勇，无问西东。1937年，沈光耀是战争年代里西南联大的一名学生，他说服了父母到外地求学，却遇上了战争的年代。国难当前，他听从了自己的心声，背着父母，加入了军队。他加入空军后，在训练的时候，他把自己从军队里获得的罐头等食物空投给了一个贫困地区的孩子们，正是这些食物让孩子们在饥寒交迫的日子里得以生存下来。在一次空战中，他和战友们驾机迎敌，看着战友们给日本飞机逐个击落，心痛不已，最后他终于找到机会将敌机击落。当他发现自己战友在跳伞的时候遭到舰艇的高射炮攻击后，他没有犹豫，驾着战机俯冲，一头撞向了那艘军舰。随着一声爆炸，飞机和军舰变成了一个大火球……他的一生是短暂的，也是辉煌的。

    只问深情，无问西东。1962年，三个孤儿在新中国的阳光下长大成人并立志报效祖国。中医房配药师王敏佳约了清华高材生陈鹏和西医科大夫李想一起去看中学班主任，却碰上师母正在四合院里追打责骂许老师。于是他们得知了老师过得并不幸福，时常被师母家暴。王敏佳和李想出于愤慨，瞒着陈鹏，联合写了封举报信。此时陈鹏被组织选中去保密单位工作却为了敏佳而主动放弃，又因误解敏佳与李想在一起而重返研究所。师母在认出匿名信是王敏佳的笔记后，跑到医院给了王敏佳一记响亮的耳光，并诬陷其是插足感情的“小三”。李想用血书申请做一名光荣的支边志愿者并如愿以偿，由于害怕影响支边而不敢承认参与了写匿名信一事，让敏佳独自承受侮辱冤屈。在文革这个如此敏感的时期，一点风吹草动都会被人夸大，于是王敏佳被扣上勾引人夫的帽子，甚至还被指亲蒋，最终在批斗会上让群众“死”。这一切李想都是有目共睹，但却因为自己的前途和声誉不敢吱声，让王敏佳独自背负万人骂名。此时正在为国家效力的陈鹏赶了回来，刚好替王敏佳“收尸”。在他挖泥准备埋王敏佳时，悲痛欲绝的陈鹏惊喜地发现王敏佳并没有死。在敏佳的“坟”前，陈鹏痛斥李想，“你怪她对你不真实，你给过她对你真实的力量吗？”李想听后，痛悔不已。在这之后，陈鹏把敏佳送往小时候收养过他的那个云南小山村。离开后又给她寄去一大盒被金黄色银杏叶包裹着的雪花膏、蛤蜊油等那个年代最经典的护肤品，让她知道是被珍爱着的。氢弹试爆成功后陈鹏即刻赶回小山村看望敏佳，但村子里除了大字标语和一片狼藉之外，已经见不到一个人影……最后陈鹏为祖国两弹一星的研发奉献了自己全部的热情与精力。李想参与的支边志愿医疗队在雪中迷路，最后他为救队友而牺牲。他在临终前重复着陈鹏对他说的那句“逝者已矣，生者如斯”，最终也完成了他心灵深处的自我救赎。

      只问初心，无问西东。2010年的北京职场精英张果果，被上司当作棋子，被争权夺利者拉拢，被提醒要防备好心不得好报，别被四胞胎一家缠上……在这样的处境下，他一度非常彷徨。当父母带他去给恩人李想扫墓，感念他的救命之恩后，他对人生有了新的感悟。他不再彷徨于利益得失，最终选择遵从内心的善意，继续资助四胞胎一家。之后他得知孩子家人天天在公司等着他见面，仅仅是为了把四支唯一的胎毛笔全都送给他，他庆幸自己选择了相信。

    在时代的逆流下，剧中的主人公都选择了听从内心的声音，他们用自己的生命诠释了爱、责任与救赎。

二、诗意的视听画面

      每一个导演都会在影片中留下属于自己独特注脚，导演用充满诗意的视听画面为本片留下了属于自己的独特注脚。

    吴岭澜放弃不擅长的理科而选择文科后，他成为了清华大学的教授并在西南联大任教。影片中有一幕是描绘他在山沟沟里为学生讲授泰戈尔诗的场景，一群着长衫持提琴的学者在雪中怡然自得地奏乐。这一幕的场景特别唯美，画面中洋溢着自由、平和与喜悦的气氛。

    王敏佳因为为老师打抱不平和李响背着陈鹏写了匿名信，被师母撞告到医院，由此牵扯出了一系列的事情，最后遭到群众批斗，几乎丧命。后来她被陈鹏救走并寄居在偏僻的小山村，得到了村民们的善待。善良的村民们在日常劳作时吟唱着当年牧师所教的歌曲，这一幕画面展现了居住在小山村的农民虽然生活十分清苦，但心态十分乐观，村里一如既往地充满着欢乐。最后在轻柔悠远的《奇异恩典》和积极乐观的《茨冈》歌声中，敏佳被爱托起，她选择了勇敢地去追寻自己的真爱。

    背景音乐《奇异恩典》是该片实际的灵魂主题曲，在影片所有涉及救赎、牺牲、感恩和善意的场景里都有出现过，有时气势磅礴感天动地，有时轻柔悠远沁人心田。导演在影片中巧妙地运用背景音乐，恰如其分地烘托出了真善美的主题。

三、导演浓厚的人文情怀

    同样是关于青春爱情的影片，《无问西东》拍出了引人深思的时代意义，而其他许多关于青春爱情的影片，却以不同角色之间畸形复杂的感情为脉络，处处透露着不正当的金钱观、爱情观与价值追求。同样是内容有关抗战的，比起那些“手撕鬼子”，“拿水果当手榴弹”的抗战神片，《无问西东》拍的更加真实，更加深刻。在电影中，导演带领观众聆听了梅校长对吴岭澜如何选择专业的谆谆教诲，带领观众走进了沈光耀豪情壮志的精神世界，带领观众见识了李想“重获新生”的难能可贵，带领观众见证了陈鹏和王敏佳之间跨越生死的爱情，带领观众体会了张果果内心深处最真最纯的善良。观众通过聆听和观看《无问西东》，能够收获感动，得到最真切的体会。

      在时代的洪流下，渺小的个人该何去何从？导演通过影片最后一段台词给出了答案，“愿你在被打击时，记起你的珍贵，抵抗恶意；在迷茫时，坚信你的珍贵。爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。” 由此李芳芳导演浓厚的人文情怀在《无问西东》中一览无余，她试图用人性善的力量来化解世间的一切矛盾，从而使得每个人都能听从内心的声音，无问西东。