昨天下午坐在办公室里修改文件的我，收到了一个老家长发来的文字。
一个在我们学校学习了六年多的孩子，从幼儿园大班到六年级。
看着一个羞涩的小姑娘成为一个落落大方的大姑娘，一张张记录成长的课堂、活动以及参加比赛获奖的照片，我心中有一种感动。
脑袋里又冒出一句话：你无需感动，这是你应该做的。
我及时地调整了即将冒出来的感动，心理变的平静。
我觉察到自己心理变的又强大了一点，能跳出那个“假装”模式的幻想中：我是多么的伟大，你看我们把孩子引导的多好……
六年的时光 ，见证一个孩子的语言启蒙之路。听妈妈说，小姑娘在级别几百人中上学期英文得了唯一的一百分。
“她在家从来不看那个课本，作业也是免写。回来就是看你们推荐的绘本、原版书，最近非让我给她买那些大部头的小说，英文原版的。我看那英文字体密密麻麻的，会不会看坏眼睛……”
听着妈妈讲述孩子对英文的热爱，我倍感欣慰。孩子与我们相互成就，像小姑娘一样，从初级坚持到高级别的孩子寥寥无几。
六年多的时光，发生太多的事情，疫情、搬校、老师调整、教学模式调整。
孩子的妈妈是一个不太挑剔的人，尽管有其他家长的动摇，在与我的一番沟通中又坚持下来。
六年多，太多的不确定性，肯定也伴随着太多的不尽如意。
我花钱，你出服务，天经地义。
六年多的时光，服务过几千个孩子与家长，也见证了“相信相信的力量！”
因为相信而坚持下的人真的不多，因为自己付钱，我可以有更多的选择，在不断的蹦哒着寻求最佳，肯定会产生新的不如意不如意，在不断蹦哒与折腾中，坚持下的家长与孩子更少了。
想想女儿的画画坚持了十年，就经历了两个学校。
学习之路如同爬山，走的越久爬越高，看到的风景越美视野越宽阔，随行的人会越少。
小姑娘的水平已经达到初中阶段了，因为人数太少，我们不能开设更高的级别了。
我不再莫名地为自己的服务感动，用泪水洗刷自己的面庞。
我可以非常平静地目送孩子继续奔跑的背影，心中默念着祝福，祝福小姑娘在语言力量的加持下奔向更广阔的世界。
相信六年多，来自世界各国的老师在小姑娘心中绘制的心灵地图以及中教老师的鼓励、支持已经生根发芽！
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