童喜喜
今天的主题是：如何在学校、家庭之间进行阅读衔接？让18岁之前的孩子得到很好的阅读。第一，为什么要阅读？如何推广阅读。现在视频无所不在，一秒视频能播放24张图片，它意味着一个孩子年龄小的孩子在一秒钟读了24页图，因此对他的生理和心理影响巨大，但生理和心理的影响又不能为人所kong zhi，不是人为可以kong zhi的，孩子通过不停的看信息会改变整个生理的状态，所以孩子在进入幼儿园、小学时，无法专注的读书。这就是有阅读训练和没有阅读的训练的区别。为什么现在要特别提倡呢？现在的短视频时代，不仅在形式上无孔不入，内容上也是碎片化，他没有办法形成一个完整的知识体系。所以，mei guo权威国家机构--儿科协会早在几十年前就呼吁孩子在0到3岁不要看电视，如果需要一定是在大人的陪同下选择合适的内容、适当的控制时间来看。可是亲爱的伙伴，我们中国的孩子现在成长在段视频时代，活在一个一秒钟决定人生的时代，一定要关注这一点。
第二点是什么？如果大家觉得无所谓，那请你告诉他美国的教育家比格勒说“现在教学之中最大的问题是孩子集中注意力的时间缩短，而这都是电视、电子游戏等短视频造成的。”也就是说，如果你长期停留在一秒钟的快乐之中，你的注意力集中的时间会减少，意味着老师讲的再好也没有用，因为没有人学啊。所以这就是为什么老师要重视阅读，孩子来到你的手中，他们在家庭中早已培育成半成品，甚至是即将成品的孩子，那么这个时候你不强调去推动阅读的话，只会让自己累死苦。其实这不是老师、家庭、孩子的问题，而是我们整个时代的问题，我们应该怎样迎接这样的时代，来调整我们的工作计划，那就是阅读。通过了解阅读能力就能了解孩子的自学能力。
第三个问题，没有钱买书怎么办，在这里呼吁大家家里要有书。据美国内华达大学面向27个国家的70000多名孩子做的调查，中国家庭藏书500本以上的孩子要比其他孩子没有标准的孩子平均多接受6.6年的教育。如果把这些数据告诉家长，他可能不会行动，因为没有专业阅读的加持，这500本书在当下这个时代，比不过500个短视频，也比不过500种游戏，更比不过吃喝玩乐的时候，这个时候他就完全成为彻底的摆设。如果要我们用1万元去买500本书，随意买吗？不是的，一定要是阶段性的、日积月累、根据兴趣、经历等不断调整的500本书。不管我们所处在哪里，都应该一步一步的积累，一步一步的成长，真正的以书为阶梯。如果所处学校，资金不足，难以满足阅读需求，解决方法就是听读。
第四点，听读。家长可以带着孩子听读书目。我现在正在做经典书籍的配套配音。例如，朱永新老师的新教育晨诵书籍，不可能每个孩子配备一本，那么我可以发给您音频，听读音频，放在教室听，教师根据配套课件进行授课。用这种方法可以解决很多阅读推广的问题。这就是我为什么又回到了阅读推广一线中。
一切的问题都不是问题，归根结底还是观念的问题，虽然我们提供免费课程，但公益不等于慈善，我们公益还需要运营。其次，学校有培训经费、书目等教育经费。再者，学校购买劣质书籍的行为是不可取的。最后，我要说一点，我推荐的书籍都是具有性价比，我比较认可的书籍。
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