各位家长朋友大家晚上好
那我们就来探讨我们在孩子在儿童成长期间，在读书过程当中，经常会犯哪些错误？今天晚上讲到第二点，就是我们很多的父母在给孩子在读书过程当中，我觉得最最容易犯的一个错误就是指读。就是拿着一本书去跟孩子去指，比如拿起大卫不可以就大卫不可以一个字一个这样去指，那么各位爸爸妈妈，我们在给孩子读书的过程当中，切记在孩子五岁之前或者说到了大班的第一个学期，都不要给他过多的去指读。一个画家把这幅画画出来，想通过画来说话，把画面的信息来传递给孩子，那么孩子呢，他是不认识字的，只有我们的父母才认识字，父母就是给孩子去读，所以说如果我们给孩子去指读，我们的孩子没有过度去关注那个图面的话，那么也就是丧失了他读图的机会，比如说我们的爸爸妈妈指读，比如说大卫不可以，当我们读完了以后我们会有一个下意识的动作，会是怎么样呢？就会往下一页翻，那么图当中的很多信息，我们的孩子根本去没有去观察，这样是对我们的孩子非常有害的。
就像松居直先生也说过，孩子在四五岁之前，孩子的观察想象力发展是最最重要的时期，那么这个年龄段的孩子看绘本呢，第一关注的是图画，他喜欢透过图画来猜内容，这是非常棒的观察和想象拓展的一个练习，所以说当我们跟孩子读书过程当中，你会发现呢，书当中图画中很多的细节，我们承认发现不了，我们的孩子会跟你讲，妈妈，你看这里躲着小兔子，你看小兔子在这里他在发出一个什么样的信息，或者说你看看，你看妈妈，你看这个蜜蜂，他在干嘛？很多的细节我们都发现不了，我们的孩子观察能力就非常的强。
那么我们的孩子确确实实到了大班的时候会出现识字敏感期，我们的孩子在这个时期呢，会对字它有一种强烈的探知欲望。其实我们的孩子，他如果在早期一直都在读书，读了很多的绘本，你会惊奇的发现，其实你没有刻意的去教会我们的孩子认识什么字，其实他多多少少也认识几十几百个，甚至有的孩子甚至上千个字他都认识，你没有刻意去教他，但是他也认识，为什么呢，这就是我们孩子的思维跟我们成人的思维不一样的地方，比如说这个天天地的天，，一横两横，一撇一捺，这是我们成人的一些逻辑性思维。两横一个人字组成一个天，那孩子的思维可不是这样哦，孩子觉得这幅图读天，这个天是一幅图画，这个图叫做天，就像我的孩子，从来没见过真正的熊，没有见过真正的狼，无论那个熊那个狼出现在哪本书里面画成什么样子？她一看就知道这是熊，这是狼。所以说类似这种常见字啊，大小多少天地人，类似这些字往往在很多的一些书的封面，都会出现过，那么我们的孩子就会认识，这个图又见到过，这个图是天，慢慢的一些常见字，他有些认识，所有多读书就可以，不用去担心过早去指读，如果说实在要去指读的话，封面可以读，或者是要么到了大班左右的时候，马上要去幼小衔接的时候呢，也可以去指读，并不是指读时候没有好处，是不要过早去指读破坏孩子看图的观察力，那么指读能够给我们的孩子带来什么好处？比如说他的识字量会提高，以后将来上了小学以后，他读课文包括读一些题目，数学语文的一些题目，它不容易漏掉，因为如何不识字那么读题就会不准确，导致他的作业完成比较慢，考试会容易出错，但是识字多的孩子到了小学阶段，就会很顺利的进入了小学学习生活，是有很多好处，但是个人建议就是在我们的孩子在大班左右的时候，甚至大班下学期的时候指读，我们指读可以遵循三步走。哪三步呢？首先呢，第一步读出声就指着字，然后我们来读出声音，这个大家应该很好理解。那第二步呢，叫练习，指读不出声或者出声音，不指读，这就是通往我们默读的一个过渡阶段，因为我们的孩子慢慢长大以后，他要自主去阅读，他一定是通过默读，那么，通过练习指读不出声音，或者出声音的不指读，帮助孩子默读的过渡。第三步就是最后一步，当然就是默读了哈，当我们的孩子开始学会了默读以后，他慢慢的会自主阅读啊，自主阅读就非常非常的容易了。指读最大好处刚才已经讲过了哈，它主要是防止我们的孩子跳行，读错字啊，包括增减字，比较有效的一些阅读技巧，因为我们的孩子在小的时候他毕竟是孩子嘛，容易分心嘛，特别现在旁边的环境比较嘈杂，很容易打乱他的身心，那么通过指读过程当中，我们孩子整个注意力比较容易去集中，就是改善他的阅读一个专注力，然后有效地做到口到心到眼到。当然呢，我们在给孩子指读过程当中，不一定光用手，比如说我们的女孩子可以拿一个专门的魔法棒或者漂亮的发簪来做一个比较长期的这种书签，用它来指读都可以，当然用手指也都是可以的，这是指读的好处，但是在整个幼儿园期间，特别是大班之前，我们一定是建议不要去指读，否则书当中很多细节图画中的细节，完全就给浪浪费掉了，很多专家包括幼儿专家里面，也是分成两派，有的说是可以指读，有的说不可以指读，那么你也不能说这两者，谁对谁错，各有千秋，各有道理，那我们作为父母来讲，你一定要根据你孩子实际的阅读水平，他的阅读能力和能力水平大概在一个什么样的程度？特别对那种刚刚阅读的孩子，在小班至中班才开始接触阅读的一些孩子，我们就更加不能去指读。这只是提出我个人的一些看法，当然我们可以去对照，适合你自己的一些方法，但是我个人建议，不要过早去指读。那么，今天的整个关于亲子阅读过程中犯的错误和指读，那我就聊到这。下一期我会跟大家继续一起来聊聊，我们在孩子阅读过程当中，经常会问宝贝这是什么，宝贝，要是你会怎么办？接下来小熊会怎么样呢？等等等等，我们经常会跟孩子互动跟提问对不对？那么这些提问到底对还是不对？
网友评论