《绘本阅读常犯误区之一》

《绘本阅读常犯误区之一》。

家长朋友们，大家晚上好，大家还记得我们第一次8分钟微课堂《从不同视角看绘本》讲的是什么内容吗？我们分析作为图文结合图画书，跟我们给孩子们讲的童话故事民间故事寓言故事还有连环画到底有什么不一样呢？为什么它会成为全世界公认最适合给孩子看的幼儿读物？1959年前后到底发生什么样变化？那么今天晚上我将和大家分享的话题是绘本阅读常犯误区之一，有来参加过家长会的家长，不知道还记得不记得我曾经和大家说过为什么而读书这个话题？今天晚上就这个话题我将进行深入的聊聊。首先第一节，我从宏观上来讲一讲阅读经常会犯的一些错误，更多的是什么呢？我们在阅读的过程，对阅读的认知上有一些误区，我在经营绘本馆这几年，经常会听到家长问关于一些孩子的问题，比如说我的孩子不自信啊，我的孩子注意力不好，我的孩子吃饭不好等等一系列的问题。对，其实大家会发现这些问题其实都是一些方法上面的问题，或者叫术的层面，但是我觉得我们要去解决一个问题，更多的要从理念上的层面作一些改变，我觉得这个可能比方式方法来得更加重要。

所以说，我们在聊孩子阅读过程当中经常犯的错误时，首先从大的层面从宏观的层面来聊聊我们对读书这件事情，我们以前的一些认知是什么一个状况。

我就记得在我小的时候，我的父母今天跟我讲的是，你一定好好读书，因为读书才能改变命运，你看我们村的那个姐姐，考上师范现在城里教书，找了一个在单位上班的，村里还有一位叔叔，考上大学都当上校长了，所以说你要向他去学习，因为只有学习好了，读了很多书以后就能考上了好的大学，你的命运就会改变。

那么可能你的父母还会跟你说读了好多书以后，那么将来可以上清华上北大，可以当大官甚至当省长，还可以赚大钱，可以去光宗耀祖等等，我们经常跟孩子这样去宣导。其亲爱的家长们，我们沟通的对象是一个孩子，那对于孩子来讲，他能不能想象未来它整个生活的样子？比如说五岁，七岁八岁甚至十岁的孩子，他能想象到他未来当省长的样子吗？他能想象未来他能当董事长的样子吗，他的生活状态是什么样啊？他工作状态是什么样？他根本无法去想象那种场景。

那对于孩子而言，如果我们经常讲这样的话，几乎都是废话，也就是你讲了等于白讲，他根本听不懂，也听不进去，也无法去理解。对于这个年龄段的孩子来讲，他觉得，现在吃个冰淇淋，真的很爽，然后呢，刷个抖音，哇真的很好玩，很搞笑，或者是说，打个游戏，真的太棒了，这个游戏太刺激了。所以说未来妈妈要求我当省长，当大官赚大钱要光宗耀祖，那是我长大以后要干的事儿，跟我现在干这些事一点关系都没有，他也根本无法去憧憬。

所以说我们往往跟孩子这样去宣导，都是我们自己以为对的，而不是孩子想要的。说真话我们会去跟孩子宣导，读书就是要怎么样改变生活的务实主义，也很正常，因为我们我们自古以来几千年的文化里面，就是一直这样宣导的。但是我们完全忘记了我们现在的时代跟之前的时代是不一样的，比如说我们之前包括孔子讲：学优则仕。就是读书读好了就一定要去当官。现在这个时代吃饭已经不是问题，我们是在寻求个人成长和自我价值体现。所以说我们对读书这件事情就是过多的实用主义和太过务实，经常给孩子去宣导是一个错误。

还有我们完全没有去想过一个问题啊，读书就一定是痛苦的吗？我记得樊登老师曾经就讲过一件事，她妈妈是小学校长，当他孩子嘟嘟第一天上小学的时候，她拉着嘟嘟的手语重心长的说：孩子，你的苦日子要开始了。那对已经为人父母的我们来说，我们今天读了一本好书以后，会觉得很痛苦吗[流泪]？对，我相信没有人会觉得读书是很痛苦的[流泪]，否则我们肯定不想读，读完一本好书书以后一定会觉得太幸福了，醍醐灌顶豁然开朗，觉得读书是一件很愉悦的事情，而不是痛苦的事情。

可是我们打小跟孩子这样去宣导，我们完全忘记了我们人的本能，是什么叫趋利避害，好的东西，喜欢的东西，甜的东西，我们要去接近，痛苦的事情，不好的东西我们要去远离。所以说打小如果我们对孩子这样去宣导，读书是痛苦的，那我们孩子怎么可能会去爱上书？

所以我们中国就会出现一种现象，从我读书开始一直到今天，我们中国每年的6月9号那天，也就是等到高三考试的最后那一天，全国上下会听到一个声音，什么声音？就是撕书的声音，他从高楼把书扔掉的那种声音。其实子非鱼安知鱼之乐。什么意思呢？比如我们对孩子说：你看那个大哥哥现在已经博士毕业了，寒窗苦读十几年，你看她真的是吃了好多好多的苦，今天终于拿到这样的成就，所以你也努力。可是你问过那个博士哥哥，你问他读书真的很痛苦吗？不会的，他会告诉你，没有啊，读书很快乐啊，因为本身学好一件事情就是很有成就感。就像很多妈妈会问我，你每天晚上给孩子讲故事会不会觉得很烦很痛苦，我说不会，我很快乐很享受，我非常喜欢陪孩子阅读，每当读到一本好的绘本，我都会很兴奋，特别想跟人分享，这是一餐精神盛宴。

为什么这样子呢，假如说你是不跑步的人，我相信很多人都有这样的经历，在曾经的日子里你多次的发下誓言，我要让我的身体变得健康，我要去减肥要坚持去跑步，可是跑着跑着就很痛苦了，就坚持不下去[流泪]，就跟自己讲，跑步太痛苦了[流泪]，放弃了。我相信绝大多数人觉得跑步很痛苦，可是我们去问一个坚持跑步的人，长期跑步的人问他跑步痛苦吗？他一定会说no，她说跑步太舒服了，太爽啦，大汗淋漓浑身充满了能量，那种感觉太好了。

所以说我们打小就一直跟孩子这样宣导，读书是痛苦的[流泪]，事实上把孩子跟爱上阅读背离的方向在推，一直往背离的方向在推，他怎么可能会爱上书？这也是我们经常会犯的一个错误，在宏观上这是第二点，那么第三点呢，我们还有就是读书会出现一个什么状况呢？我们总觉得书读的越多越强大，懂得很多的知识，懂得很多的道理，你真是了不起，我们会与众不同，会过上好的生活。都是这样子。但是当你书读的越多你会觉得自己了不起吗？你觉得自己多么多么强大吗？其实越是读书多的人越觉得自己渺小，越觉得自己无知啊。你说我们上下5000年那么多书，古人先贤有那么多好的书那些宝藏，放在我们的图书馆里面，我们才看了几本书？我们读的书太少了，我们每个人都是井底之蛙，对于整个宇宙来讲，对我们的知识的海洋来讲，我们懂的东西其实是太少啦，所以书读的越多不是觉得自己多么多么了不起，会觉得自己好 渺小，书读的多更是照见自己，认清自己，了解自己。

我们经常在朋友圈里可以见到，我今天待在家里，一个人在干嘛呢？在读书，然后呢，我的桌子上放一本书，旁边放一朵玫瑰花，甚至放一杯咖啡，然后呢，咔嚓拍个照片发个朋友圈，我今天在读书，读书反而造成了一种很风景的事情。其实啊，读书没有那么的了不起啦，读书就像我们听音乐散步旅游一样，只不过是一种生活方式而已，就像是有的人可能喜欢打麻将，爱打麻将，有的人可能喜欢跑步，爱运动，有的人爱读书，这是他的生活方式，它只不过是一种生活方式而已，他没有那么的高深，没有那么多的了不起，所以说我们从小培养孩子阅读习惯，只不过是把他这个习惯培养好了以后，让读书成为他的生活方式之一。并不是说我冲着未来，我要改变命运，我要上好的大学，甚至未来会怎么样怎么样，觉得自己多么多么的强大，不是的，让他能够成为他自己，成为一种生活方式而已。当然，现在的很多父母都是八零后，九零后，很多家长都会给孩子读书，但是其实真正陪孩子去读书的人，相对来说还是比较少，因为很多家长的观念里面，就总觉得读书是未来到了小学阶段才读的事。事实上真的是这样吗？

其实我们的这个世界在飞速的发展，我们的认知也要及时的更新，孩子小的时候一定要去读书，越早读书越好，甚至从零岁，从几个月的时候，我们就跟孩子去读。我们孩子在小的时候去接触书，并不一定是要读懂书或者书里面讲了什么，他不是起到这种作用，我们只是早点让书跟我们的孩子建立连接，让书成为他生活当中的一部分，成为她生活当中不可或缺的一个内容，就像我们孩子在小的时候，吃奶瓶长大的孩子每天抱着奶瓶，晚上睡觉都抱着奶瓶，为什么？他跟奶瓶有链接，像有的孩子为什么喜欢抱着熊熊，吃饭睡觉玩都抱着，因为从开始跟熊有链接，有情感的链接。所以说在孩子几个月的时候，我们就给孩子去读书，早点给孩子建立链接，我们经常会讲书是有书香的，爸爸妈妈到了那个时间那个点，妈妈说：宝贝，妈妈给你讲故事的时间到了。那么很容易孩子跟书的链接就越来越紧密，所以等到他一岁多两岁三岁的时候，他的阅读习惯很容易就养成，而且在这个时候阅读习惯的养成，那么会怎么样？他的阅读习惯就更加的牢固。就像我们的孩子小时候玩的玩具，为什么他对那个玩具情有独钟？那个玩具已经玩得脏的不得了，都舍不得扔掉，绝对不能扔，为什么？因为他跟那个玩具之间的链接太深了，所以说，我们一定要去更新这种观念，孩子小的时候一定要帮他去接触到书，让书能够成为他生活当中一部分的内容。今天我跟大家分享宏观上如何看待读书这件事，我们要去避免，四点内容：第一个我们觉得读书就是改变生活的过于实用主义，第二个，我们觉得读书是痛苦的，打小要跟孩子讲其实不是痛苦的，读书更多是甜蜜的，快乐的让孩子去接近书。那么第三并不是书读的越多，越觉得自己多么强大多么了不起，读书只不过是一种生活方式而已。那么第四点呢，就是读书的时间越往前延伸越好哈，就是越小越好，因为早点让我们的书跟我们的孩子建立链接，让书成为我们孩子生活中的重要组成部分，成为生活的部分内容之一，那么在后期孩子稍微再大一点的时候，跟书建立这种链接，养成阅读习惯就非常的容易，而且这样的习惯养成以后也会更加牢固。应该这样讲，后期你要想改变说叫他不读书，这个都很难，所以千万不要再有等孩子上了一年级再来用心读书这种想法了。好了，晚上和大家聊到这了，下周日晚我将和大家了解绘本阅读误区之二：指读