1、星尘放了好多水洗澡，说是要游泳，他游泳玩的状态，令我感到很暖心，我感受得到他玩得开心享受。
2、他搂着我的脖子，说：麻麻，我去上学了，你会想我嘛？我说：当然会了。他说：那就像在西城童话幼儿园一样，画一个爱心在我手心里，我想你了，我就跟它说话。我说：好。这么可爱的孩子，快一年了，他还记得我当时在他手心上画的爱心。温暖。
3、麻麻，我的学习神来了，真的来了，我要去上学，我要去学认字，还要玩。戴老师想我了没有？麻麻，我什么时候才可以去上学呀？麻麻，我要去蓝色的幼儿园，不要去娅娅妹妹的学校。娅娅妹妹她讨厌我，不喜欢我。说着说着开心激动的他，就伤心的哭了。平复好他的心情，才跟他说：你生气的时候，也会说讨厌麻麻对不对？可是，你还是很爱妈妈的对不对？所以，娅娅妹妹生气的时候就说讨厌你，开心的时候就说喜欢你，这是正常的哦。一定要记住：爸爸麻麻不管你勇敢还是不勇敢，犯错了还是没有，有没有人喜欢你，是不是讨厌你，爸爸麻麻都是爱你的，因为你是我们的孩子，记住了吗？你是一个值得被大家喜欢的孩子，我们也接受不喜欢我们的人，就像你呀，你也有喜欢的人，也有不喜欢的人呀。他点点头。
4、麻麻，你知道我最喜欢的人是谁吗？是你妈妈。
5、妹妹的表情越来越丰富了，手的肢体动作也越来越灵活。学得越来越快，可以说当学当会。情绪也表现很明显，要的不要，不愿意的，愿意的，喜欢和不喜欢的，要抱和不要抱的，表现来得很快，去得也很快。每当那个时候，我叫她是小辣椒。她还有一个动作特别有提示意义：像手指在屏幕上打字一样，把手指点在绘本上给星尘讲故事一样。
6、妹妹会独自站立了，有好几次，她自己居然站立起来，停留了5-6秒，她为自己的成长拍手，高兴的叫，我给她竖起大拇指。
7、当我唱歌的时候，小妹妹会摇动脑袋了，看她不太灵活的摇动，格外的可爱，迷人，令我感到欢心。
8、今天发了两次脾气，觉察到不想被孩子占有，想充分属于自己，被孩子干扰后才有了脾气。其实，可以处理得更好，那就是先满足孩子，共情孩子，孩子得到理解和满足，就能够给我自由享受自己了。
9、今天练习了“静默之心”，闭上眼睛，充分使用听觉和感觉，去听和感知周边的环境，感到身心轻、声音能听到更多。
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