03-关心人而非过渡关心结果
很多家长特别在意学习上的结果，好的行为，好的成绩，好的名次。。。结果只会让孩子觉得你只关心结果，而非关心我这个人。于是他就会有不被关注后的低价值感，被抛弃感，他自己只是被变成了学习的工具。
各位家长，成绩当然重要，但你越关注成绩，孩子越不会给你理想的成绩，成绩不会因为你关注而获得。如果家长关注什么，孩子就实现什么，孩子从潜意识上就会有服从别人之后的屈辱感。这是严重违背人性和人格的自我形成。好的结果是人干出来，我们要把孩子培养成能创造出好结果的人，具备创造好结果的人，人比事重要，人比结果重要。
如果因为某个事，行为，否定了人，忽略了孩子这个人，就代表孩子不重要，结果比人更重要。孩子就会有被忽略之后的低价值感，不值得感，愤怒，耻辱，自卑感。。。当一个人内在情绪和情感充满着自卑、愤怒屈辱，那么他在行为上只有对抗攻击。这就是很多孩子知道要好好学习，但最后不由自主的不好好学习的背后的核心之一。
想要孩子有积极的行为，那我们要正确关注和看见孩子这人，当孩子被接纳被看见被允许之后，就会有被关注后的高价值感，值得感，积极的情绪感受，决定这个孩子的行为是积极的。
家长很容易关注某些结果而忽略对孩子人的关注 。如孩子考完试后，家长 第一句话不是关注 人，而是为学习结果。正确的应该问“你累不累，渴不渴，喝点水吧，考试紧张吧。。。”当我们关注孩子这个人时，把他的喜怒哀乐放在第一位，孩子自己会告诉你考试怎么样，这时家长再来一句“其实你无论考多少分，你在爸妈心中都是独一无二努力上进的孩子，你学习那么自动自发，认真，你这个态度在爸妈心中就是满分了”孩子被这样认同后，感受是认同、承认 、被爱。
如果孩子回来说“学习累死了”，很多家长会说“学习有什么好累的（人家都说累了，你还说不累，因为我们习惯了去否定和忽视孩子，看不见孩子）”，
正确的说法“可不是嘛，看把我小宝贝累的，何况你学习那么认真，你肯定学习太累了，肯定太专注，太投入了，儿子，你学习时适当的放松，劳逸结合呢，来来，书包放下，沙发上躺会，玩会游戏，看会电视 ，喝杯热水。。。”
如果你是孩子，你会不好好学习吗？家长要少关注孩子的结果，多关注孩子这个人，结果是孩子自己的事情，我们要培养孩子自己关注自己结果的能力。家长要多关心孩子这个人，把孩子培养成能做出能创造出好结果的人，把孩子培养成能对自己结果负责任的人。孩子的结果是自己关注出来的，家长过多关注结果，就是剥夺孩子自己承担责任的主动性。我们之所以敢于不去关注结果，去关注孩子这个人，是因为我们发自内心相信孩子，他就一定会创造出好的结果。是因为我们对孩子不断的给予正面的人格定义，是因为我们学会了自动自发的引导，而不是从行为上强制我们的孩子。
PS：对孩子说的话：
如果你自己能主动承担学习的责任，恭喜你，你离学霸之路不远了。如果你爸爸妈妈并不以你喜欢的方式对你，或者你很渴望爸妈用正确 的方式对你，这是一件很好的事情，黄导给你两个建议：
1）要学会对自己的行为负责，对自己的结果负责，说到做到，让爸妈放心的孩子；很多时候，爸妈过多的控制孩子，有时来自于结果并不让爸妈放心，说到总是做不到。
2）如果爸妈的方式让你不舒服，我们可以用友善的沟通方式表达自己的需求，切记，不要用愤怒与他们对抗，我们要的是解决问题，而不是发脾气，温和和友善比暴力更具力量。如何表达自己的需求？
A、认同爸妈对你的付出和爱心
B、表达自己的 态度，在这件事情上要做好的态度
C、表达感受，你们控制我，我的感受是没有自由 ，尊严受到了侵犯，不要变成指责
D、表达需求，期望爸妈用什么样的方式对你，友善，平和。。。。
我们期待爸妈跟我们好好沟通，首先我们要做一个能够与爸妈好好沟通的人。愤怒和对抗它不是强大，愤怒和对搞它是无法解决事情，无法影响他人的一种发泄，学会友善和准确的表达需求，才会赢得别人的尊重！！！
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