岁岁年年题相似，年年岁岁卷不同。若想来年登金科，仍需埋头把卷析。
从监考完就马不停蹄的开始改卷，终于在晚上九点多改卷大戏落下帷幕了， 睡觉前我的脑海里装满学生的试卷，他们的书写以及答卷里的各种让人啼笑皆非的答语一一在我脑海里闪现，想动笔写，无奈自己的眼睛不答应。今天可算是有点空余时间了，就简单对学生的试卷做以分析。
本套考题不管是七年级还是八年级，都难易适中，学生答题情况令人较满意，两个年级平均分都在80分左右，书写也比平时工整一些。现主要对八年级学生的答卷情况进行总结。
一、 优点：
⒈基础部分得分较高，这说明大部分学生平时的练习完成情况较好，再加上平时利用抢读和早读时间让学生上黑板默写这一部分内容，如今看来效果还不错。
⒉大部分同学卷面书写较工整，特别是作文一题，以后还要继续抓好学生的书写。
⒊阅读题大多数同学能按要求答题，答语简洁，个别同学答语条理清晰，表现在他能标序号作答，这样既能使答案一目了然，又方便了老师改卷。
⒋作文题叙事重点突出，详略得当，语句通顺，中心明确，个别同学还能用小标题结构全篇。改作文题时幡然醒悟，原来好多同学平时作文写得不好是因为心理不重视，存在应付差事的想法，看来以后要变换教学手段了，要勤于检测才行。
二、缺点：
⒈个别同学古诗文默写出现错别字，看来他们平时练习还是没有落到实处。今后还要继续加强。
⒉极个别同学综合性学习部分没看清题意就开始作答，如第一题让写一个关于“诚信”的人物及故事名，他们写的是有关“诚信”的名言，充分说明学生考试时粗心大意，没有审清题意。
⒊少数同学阅读题答非所问，答语过于简单，个别同学四分的题只写一句答语，导致失分过大。还有一些同学阅读题让从人物描写的角度分析句子的含义，而他们在分析时仅仅写到了句子的含义，对人物描写方法只字未提，因此只能得一半的分。
三、整改措施：
⒈继续加强学生的基础练习及检测力度（包括古诗文默写、书写）。
⒉平时多给学生讲一些关于阅读题的答题技法，并及时练习巩固。
⒊以后最少两周对学生最近学习情况进行一次检测，以便及时查漏补缺。
⒋抓好学生的书写练习，从本周起每天让学生临摹一张字帖，让学生的书写水平逐渐得到提高。
⒌ 鼓励学生多读书、读好书，引导学生有计划、 有目的、有方法地进行课外阅读，指导他们做好读书笔记，丰富 文化积累。
⒍认真上好综合性学习课，结合此类课开展丰富多彩的综合实践活动，如开展办刊、朗诵、演讲、辩论、读书汇报、调查访问等活动，拓宽学生视野。同时要引导学生在生 活中关注语文，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，提 高学生的语文实践能力。
总之，新课程给我们带来前所未有的挑战，也为我们提供了大显身手的机遇。在新课程实施中我们要勤于钻研，积极探索，不断反思，及时总结经验，形成自己独特的教学风格，成为研究型教师， 为我校语文学科建设做出更大的贡献。
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