画画、音乐、乐器……可谓是现在小孩子的流行，哪家小孩子没有一项特长就是异类了。
作为一个艺术小白，几乎看不来大作的我在樊登读书会听到《列奥纳多.达芬奇传》也改变了我对绘画的认识。
绘画是和生活息息相关的，不是天外飞物。而达芬奇能有如此大的成就就在于父亲的保护和支持。
在他的父亲发现了达芬奇对绘画的兴趣后，给了他极大的自由和时间去观察大自然；在那个子承父业的年代，为了孩子的兴趣甚至放弃了让达芬奇继承自己的公证员的香饽饽；最后带着达芬奇到了佛罗伦萨，拜师当时安德烈亚·韦罗基奥。而他也是当时意大利出名的雕塑家和画家。
在达芬奇学师期间，将达芬奇的画作视为珍宝，不忍出卖。在孩子出师后，出资为儿子开了工作坊。尽管由于拖延，工作坊分文未挣。父亲仍然全力的支持他。
成就达芬奇的不仅仅是意大利浓郁的艺术氛围，还有达芬奇旺盛的好奇心，但是他父亲的支持和理解才是成就达芬奇的一生的底层代码！
如果他的父亲不懂孩子的兴趣，打压否定他，达芬奇不会对画画有如此大的兴趣和好奇心；
如果他的父亲强迫孩子子承父业，那世界上就少了一个天才？
刘墉老师在课中讲到一个多动症孩子的妈妈来咨询，孩子一天外面听到一首曲，想回家弹出来。在孩子终于成功弹出来，妈妈却在旁边说“弹错了几个音”妈妈是诚实的很，及时指出了孩子的错误。但我想也是打压了孩子的好奇心和自信心。
孩子在弹出整首曲时，该是多么的自豪和斗志昂扬！
但是妈妈的不恰当的评论却会给孩子的心灵世界蒙上了一层灰，他还会喜欢创造吗？
孩子天生会向父母讨好，希望博得父母的赞扬和肯定。而我们不恰当的评论真的会一把利刃，扼杀了孩子的好奇心和兴趣。
画画可以让孩子自由表达自己的情感和想法，画画可以让孩子表现自己，让我们倾听孩子的世界。
儿童画画可以激发他们的活力和想象力，在天马行空中肆意创作。
不要因为孩子画的比例不协调，颜色不恰当，没有嘴……就扼杀了孩子的画画的兴趣。
孩子的语言表达有限，但绘画却可以传达出他的生活世界。我们的倾听和支持会有助于孩子组织语言，来和我们解说他的画中世界。
在孩子画画解说时，我们在旁边写下文字，也是向孩子传达文字的意义，帮助我们记忆。还可以通过画画来认识汉字，图像化的记忆比单纯的认字有趣多了。
作为父母我们如何教孩子画画呢？
引导孩子画画，而非教孩子画的像。幼儿还处在想象期，而非描写期，莫因大人的像不像来限制了孩子的想象力和创造力，让她随心所欲的创作吧！即使我们不懂画画，但只要无条件的支持和肯定，孩子的画中自然有别样的精彩等着我们去挖掘。
毕加索的一句话送给各位朋友，也送给我自己“我能用很短的时候画得像大师，但却用一辈子去学习画的像孩子”
孩子的好奇心，想象力，创造力才是他一生的瑰宝。珍视它，保护它……我们也就走近了孩子。
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