当部属或学生完成了一项任务之后，当老师或领导的，通常要给他们一些指导，并促使他们改进。

避免直接指导

这时候如果直接给予指导，部属会感觉受到责备与纠正，通常感觉不会很好，而且会影响彼此之间的关系。

不要问他《表现如何？》

这时候不要问他：「你觉得你自己的表现如何呢？」这样会让对方很紧张，而且也不知道该如何回答。

问他《给自己打几分》

好的问句，会引导有效的思考！

这个时候就可以这样问他：「如果满分是100分的话，你给自己这表现打几分呢？」

如果他说：「大概70分吧！」

那你就可以接着问他：「那剩下的30分到哪里去了呢？」

然后他就会说：「是在这里，是在那里！」

这时候你就可以顺着话说：「太棒了，那你只要把这几个地方改善了之后，那么是不是就可以变成90分，甚变成100分了呢？加油！」

轻松、省力、不伤和气的指导部属

用这样的方式来指导部属既轻松、省力，又不伤部属的频面，同时也能够开开心心的找到带领部属前进的有效方法。