写文章这件事确实是一门学问，也可以成为职场的一项重要技能，更可以成为安身立命之本，但是很多人并不会，或者说并不擅长。
不管是在我们惯常的认识中，还是几十年中国教育的现状，语文这门课都是不那么受重视的，尤其是相比较外语来说，虽然说起来是“语数外”，语文排在第一位，但论在学生和老师心目中的重视程度，显然是要倒过来的，先是外语，然后是数学，最后才是语文。
尤其是，一说到语文，大家的印象就是，不就是看书写作文嘛，谁不会？只要能识字的人，都没什么难的。也正因为这个原因，再加上应试教育的需要，读书年代的语文除了识字、阅读之外，最重要的写作这一项，老师常常是以教学生们死记硬背各种名言警句（或许现在的语文教学已然不是这样，但我们那会儿老师就是这样教我们的）来为作文添彩，为自己挣分数的。
印象中，每次一到要考试之前，老师们总会提醒我们，语文写作文，除了把字写工整之外，开头和结尾多用点名言警句，作文的分数自然是不会低的。
除此之外，读书年代，为了练我们的写作能力，老师还会让我们记日记，写周记，可是，或许是因为我们那个年代日常生活确实很贫乏，也或许是确实没什么可写的，那会儿的日记也好，周记也罢，多得是胡编乱造，总之，是为了完成任务。
凡此种种，反正，读书年代的语文学习就是这么熬过来的，也因为这样，当我们读书毕业，一离开校园之后，没有了学校语文老师的强力约束，自然而然的，大家都把语文这茬全部都忘干净了。
以至于，进入职场，本来看似很基础的写作能力，很多人却没有。
当然，这件事我也是最近才发现，并且感触很深的。起因是领导让一位同事写一个几百字的文案发到公司群里，内容是某位领导提出的一个理论。本来在开会的时候，这位领导已经把这个理论阐述的很清楚，负责写的同事只需要将这些内容跟公司的实际情况结合，将领导的口语转化为书面语，做一个分析就可以了。
但实际的情况是，这位同事憋了一个星期憋出的几百字，还很不流畅，读起来也觉得很牵强很晦涩。与此同时，这位同事也是叫苦不迭，声声说着“我确实不擅长文字工作”。
可是，在我看来，写这种几百字的东西，本来就应该是初中生甚至于小学生就应该掌握的。
但事实却并非如此，所以，你看，写作看似不算一门多么高深的学问，但真正能够掌握它的其实并不太多。所以，从这个角度来说，如果你已经拥有了一定的写作能力，那么恭喜你，你拥有了一个可以在职场竞争的优势，但从本质上来说，写作这件事是一种输出，如果一直不停的输出却并没有输入，人的脑袋就很容易枯竭，而要保证脑袋中有源源不断的思路和灵感供应，那么我们就要做两件事：第一，大量的阅读和与人交流；第二，去经历，去体验，去尝试。而这一些经历和体验最终都会变成你宝贵的写作财富。
与此同时，写作还有一个很重要的事情是要练习，一次两次三次以及无数次。如果说，阅读、交流、体验、行走是为写作积累素材，那么练习则是为了我们平时积累的素材可以准确、流畅和生动的表现出来。
千万别小看这种表达，有句俗话说“书到用时方恨少”，这话一点不假。因为任何一件事情想要用文字准确、流畅并且生动的表现出来，都不是一件容易的事情。所以，一定要不停的练习，就好像此前写过的，一万小时定律，只有经过这样的日积月累，经过这样的千锤百炼，你的思维，你的文笔，你的写作，你的表达才会越来越流畅，也才越来越有助于你的表达。
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