双减政策后,老师布置的作业量一般都会在课后服务时,好多孩子就完成了。
可儿子每次都完成不了,有时虽然完成,但完全是随便写的,应付一下检查。为这个我好发愁。
昨晚儿子又是如此,光写语文作业就写了好长时间,并不是说老师留得作业很多,而是他磨磨蹭蹭写得慢。
大概十点左右他说写完了,我赶忙过去问他还有其他作业没有,他说还有数学作业,我让他拿出来写。
由于前几天不舒服,好几天没去学校,没学过。我本想着,让他空着作业明天去问老师,但想想还是教一下他,让他先把作业完成。
于是我开启了教学模式,但他还不认真听,我就特别着急,动手拍了他背一下,他的眼泪在眼眶里打转,我看着于心不忍,决定对他耐心点。
他也不是不会,就是不认真去学,我每次看到他这个态度,火气就瞬间上来,控制不住自己想抽他。
也许是我太着急,太想让他学习好,太急功近利了,总是事与愿违,达不到想要的目的,越是这样,越看不惯他,形成一个恶性循环。
可能每个孩子都会有这样一个贪玩的阶段吧;可能是我总以大人的眼光去要求他,没有现在他的角度去考虑;可能我平常对他的鼓励太少,有的只是指责,稍微范一点错,我都会大发雷霆。
也许这些都有吧,以致于他现在对学习不感兴趣。
不过下次还是不能让他熬夜写,对身体不好,睡眠不足,第二天精神状态不佳,上课更不会认真听课,如此循环,更会产生厌学。
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