中原焦点中16 坚持分享1511天 23.7.28 运动打卡第488天 3397h 约练768
一、思维
1.是人对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识，作为一种反映形式，主要特征是间接性和概括性。2.思维的特征：
1）间接性：人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。
2）概括性
①在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。
②将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。
3.思维的种类
根据思维的形态
（1）动作思维：以实际动作为支柱的思维过程，操作的动作是思维的支撑
（2）形象思维：以直观形象和表象为支柱的思维过程
（3）抽象思维：是用词进行判断、推理并得出结论的过程。又叫词的思维或逻辑思维。以词为中介来反映现实，这是思维的最本质特征，也是人的思维和动物心理的根本区别。
根据思维探索答案的方向不同
（1）辐合（附和）思维：人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。(求同思维)
（2）发散思维：人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出大量、独特的新思想。（求异思维）
问题解决
（1）什么是问题解决
由一定的情景引起的，按照一定的目标，遵循一定规则，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。
（2）影响问题解决的因素
①迁移的作用
迁移是指已有的知识和经验对解决新问题的影响，分为正迁移和负迁移。
如骑自行车对摩托车的影响为正迁移
骑两轮车的经验对学三轮车的影响为负迁移。
迁移既可起积极作用，也可起消极作用。
②原型启发的作用
③定势（固定的形式）的作用
定势即人们在从事某种活动前的心理准备状态
二、想像和表象
1.表象和想像的定义
表象：事物不在面前时，人们头脑中出现的关于事物的形象，表象具有可操作性
想象：是人对已有的表象进行加工、改造，创造出新形象的思维过程。
2.想像和表象的本质区别在于：
想象是对表象的加工和改造，创造出新的形象，是思维范畴。
表象是过去感知过的事物形象在头脑中再现，并没有创造出新形象，属于记忆范畴。
3.想像的种类
根据有无目的性和意识性，分成无意想像和有意想像
1）无意想像
一种没有预定目的，在某种刺激作用下不自觉地产生的想像。如梦、幻觉
2）有意想像
在一定目的、意图、和任务的影响下，有意识的进行的想像，根据新颖程度和形成的方式
①创造想像：在创造活动中，根据一定的目的、任务，在头脑中独立地创造出新形象的过程。
②再造想像：根据言语的描述或图样的示意，在头脑中形成相应新形象的过程。
③幻想：指向未来，并与个人的愿望相联系的想像，它是创造想像的特殊形式。
三、语言与言语
1.语言和言语 （密切相关）
语言：是人们进行思索和交际的工具，是一种社会现象，是语言学研究的对象，语言是交际的工具。
言语：人们运用某种语言交流思想、进行交际的过程，是心理现象，是心理学研究的对象。言语是交际的过程
2.言语活动的形式
言语的形式分为两类：外部言语和内部言语
外部言语：用来交际的言语
内部言语：不是用来交际，而是为了支持思维活动进行的、不出声的言语。
内部言语及其特点
1.发音器官活动的隐蔽性
2.言语的减缩性（简缩、不完整性）
3.速度快
“能意会不能言传”因为想得不细不完整不系统
言语活动的中枢机制
（1）言语运动中枢——布洛卡区 说
①部位：左半球额下回靠近外侧裂处
②受损表现：运动性失语症（表达性失语症）
③表现：阅读、理解和书写不受影响，但言语表达障碍，说话迟钝费力，不连贯。
（2）言语听觉中枢——威尔尼克区 听
①部位：顶、枕、颞叶交会处的颞上回
②受损表现：接受性失语症
③表现：能听到声音，但不能分辨语音和理解语义。病人说话时，语音与语法均正常。
（3）视觉性言语中枢读
①部位：顶、枕叶交会处的角回
②受损表现：失读症
③表现：能理解口语，但不能理解书面语言在书面语言中，能看到字词，但不理解字词的含义。
（4）书写性言语中枢写
①部位：额中回靠近中央前回处
②受损表现：失写症
③表现：不能写字、绘画。
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