最近读一本书《游戏力》，主要是讲父母如何通过游戏培育与孩子的亲密，使其远离孤独感，培育孩子的自信，使其远离无力感，培育孩子的情绪康复力，使其不再深陷悲伤。书很厚，还没读完，一边读一边回想自己小时候的游戏，以及我自己孩子玩过的游戏。
我的童年，基本上是在父亲单位的家属院子里度过。那个年代大多数家庭都有好几个孩子，就在这个院子里，跟我一般大小的有10多个孩子，那时县城里没有幼儿园，父母们都忙着自己的事情，我们这些小孩子就成天在一起玩各种各样的游戏，记忆中最喜欢的就是夏天的正午，趁着大人们在午休的时候，和小伙伴们结伴偷偷溜出去到县城旁边的小溪里戏水。另外一个记忆就是去乡下爷爷奶奶家，那里有两个跟我同年出生的小伙伴，每次回乡下，都是找他们玩，瓜地里、梨树下，草垛旁，牛背上、马蜂窝边，都留下了我们欢笑声。散养的我们，基本上是都自己处理小情绪、小心思，在不知不觉中度过了童年。
转眼自己做了父母，由于孩子要的晚，就一个，而她的堂的表的哥哥姐姐们都比她大很多，没办法在一起玩。而我们两口子以及她的各种毛绒的、布艺的玩偶，就成了她最好的朋友。孩子经常缠着我们陪她玩游戏，一般都是角色扮演游戏，她扮演幼儿园老师，我们以及玩偶们都是她的学生，模拟幼儿园的上课情景。一个游戏可以不厌其烦的玩上N遍。而作为父母的我们，上一天班已经是疲惫不堪，加之一个枯燥的游戏玩N遍，实在是烦躁，很希望她能自己玩，但看到她期待的眼神，我们也只好强打精神，继续投入到游戏里。有时候幼儿园的小朋友来家里做客，孩子们很开心，我们也开心，因为终于可以有点自己的时间了。
我的童年，相比现在我的孩子，没有那么多的玩具和零食，也没有什么兴趣班要参加，父母亲也很少参与我们的游戏，但好在从来不缺同龄玩伴，总体来说还是欢快的。我孩子最缺的就是玩伴，城市里商业化的小区，成年人之间相对冷漠，好在孩子天性喜欢跟同龄人玩，通常碰到跟她差不多大的小朋友，她都会去主动打招呼，一起玩游戏。通过看了《游戏力》的书籍，理解了孩子为什么喜欢玩游戏，尤其喜欢玩角色扮演的游戏，她是扮演老师上课的游戏，是释放在幼儿园里遇到的一些不开心的负面情绪。她扮演父母教育孩子，是释放因为我们给她制定的一些行为准则所形成的压力。还有一些扮演同小动物们去旅游的游戏，表达了她很想去户外游玩的愿望。
身为父母，我很希望我的孩子有个充满笑声的童年。玩具、零食、兴趣班，都只是一个快乐的周边，而更核心的还是父母的陪伴以及同龄人的友谊，游戏则是陪伴和友谊的最佳表达方式。放下身段，让我们通过游戏走进孩子的世界，这即是对她的陪伴，也是重温我们早已逝去的童年。
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