#每日三件事，第1821天#
学习分为两种情况：第一种是真学习，第二种是伪学习。
先说什么伪学习。所谓的伪学习，就是假装在学习，只是把时间花费在所谓的“学习”这个活动中。终其结果，这种学习是没有什么成果的。最多就是了解了一些基本概念，有时候连这些基本概念都是含混不清的。
伪学习的现象常常出现在青少年时期，有的是为了逃避家务活，有的是为了让父母开心，有的纯粹是为了磨洋工。其实成年人当中也有伪学习的现象，他们在努力读书，也在努力学习，但是工作却依然如故，没有什么起色。他们是一群知识焦虑的中年人，他们知道读书学习能够改变自己的命运，却不知道怎么读书学习才是最有成效的。
真正的学习，只有一个目标——解决问题，更快地解决问题，更高效地解决问题。
《这样读书就够了》中，赵周老师提出了RIA便签读书法，就是以个人为中心，以解决问题为目标，而不是以书本为中心，追求读完记住之类的目标。
写一篇工作汇报，不知道怎么写，那就看书。不是抄别人的工作汇报，把里面的内容改成自己的。而是学习别人写工作汇报的方法和思路，整理成可行的步骤，然后按照这个步骤来写自己的工作汇报。
沟通能力欠缺，就去读有关沟通的书，联系自己沟通失败的经验，然后规划如何去使用书中的方法。
真正的学习，是学为己用，切切实实提升自己的能力。
哪怕一本书只读一页，只要这一页能帮助自己解决一个问题，提升一种能力，那就足够了。
读书学习，不在多，也不在于读完整本书，更不在于记住书中的所有内容。
真正的学习，就是能够把书中的知识用在工作生活中，能够解决自己面临的问题。
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