读《将相和》

本册教材第六课《将相和根据《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写。课文以春秋战国时期秦赵两国的矛盾为大背景，讲述了三个小故事:完璧归赵、渑池会面和负荆请罪，高度赞扬蔺相如的勇敢机智、不畏强暴、顾全大局的可贵品质和廉颇“人谁无过，过而能改，善莫大焉”的勇于改过的精神。

三个故事既各自独立，又相互联系，按时间发展顺序依次展开。前两个故事中蔺相如缕立功勋，不断升职，超过武将廉颇，引起了这位战功卓著的老将的不满，自然而然有了第三个故事。将相从不和到和，廉颇从挑衅滋事到负荆请罪，与蔺相如建立友谊，同心协力保卫赵国，蔺相如虚怀若谷，不与廉颇计较，顾全大局，表现了他们二人以国家利益为重，以个人私利为轻的大情怀。

课文借助语言动作神态的精彩描写表现人物的独特个性。完璧归赵中蔺相如怒发冲冠、撞柱保璧，渑池之会中蔺相如义无反顾、欲同秦王同归于尽，蔺相如在这两件事中，都是先礼后兵，一再请求，一再遭到拒绝后，才使出以死相威胁的办法，让秦王理屈词穷，敢怒而不敢言，都表现了蔺相如的凛然正气。蔺相如在关键时刻的语言，句句掷地有声，慷慨激昂，透出令人生畏的巨大威力，他“怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前”生动形象地表现出他面对强秦毫不畏惧视死如归的豪情和勇气。

与之相反的是，在与廉颇的矛盾冲突中，蔺相如没有直接面对挑衅，而是选择了退让和躲避——称病不上朝，调转车头往回赶，与前两个故事中的表现截然相反，形象判若两人。手下人看不顺眼，表示不解，提出疑问，蔺相如直接表明态度，陈述要害，也正是这种以国家利益为重的做法感化教育了廉颇。文章对廉颇用墨较少，但廉颇作为一名武将的形象也十分鲜明突出:他威震朝野，名声在外，秦王直到他屯兵边境也不敢轻易出兵攻打；他耿直畅快，感想敢说，不会藏着掖着，坦率真诚，当得知蔺相如的职位远高于他时，好不遮掩自己的不快情绪，直接表达自己的怒气；他知错就改，一员老将，赤膊背荆，登门请罪，其精神着实令人敬佩。

将相如此，其他人自当效仿，齐心协力保卫国家。