昨些天的天气很热，今天气温突然下降，感觉可以把棉袄穿上了。天气冷却下来，感觉心情也平静了不少。
学生进行测试，所以休息一下，还比较好，把该补的材料补一下，但是还是要值日，党员值日，直接去充当门卫的角色。
生活就是这样，有闲有累，闲下来的时候，让人看到了生活的美好。累的时候，让人看到了生活和工作充实的一面。
人的心情，似乎也是这样，昨天几天累得要死，今天又稍微空闲一点，让我可以看看书，看周作人的《知堂文集》，我觉得很是哲理，文章虽然很是短小，但是却很精悍。让人学习到很多人生的道理。
突然一下子觉得生活很幸福，只要没有太多的打扰，我觉得生活就是自己可以感觉幸福便觉得幸福。诚如罗曼罗兰说，生命并没有价值，除非你选择并赋予它价值。没有哪个地方有幸福，除非你为自己带来幸福。
人的心情，有时候也像天气一样，时好时坏。那是因为我们还不懂生活的意义，今天看到两个视频说，越是有远见的人，越是懂得多的人，越是不会去和别人争论和计较，也没有理由去生气。没有多少人值得你生气，确实是如此，所以，对方水准越差，我就越不生气。夜郎自大所以无知，我觉得说得非常有道理。
教育家卢梭认为，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气和刻意感动。
他说恐惧是一个人的本能。当我们忽略了孩子内心，还一味地与之较劲，逼迫孩子听话，这样做无异于将孩子推到我们的对立面。那一次次的苛责，对于孩子来说，就等于一次次的自我否定。那种孤独和无助，智慧让孩子更加痛苦。
相反，如果我么能站在孩子的角度，和问题队里，这种理解和陪伴，反而会制造更多惊喜。要记住，共情，是一种不带功利目的的能力。在孩子需要时，让他知道，我们永远跟他站在一起。
从上面这些话，我理解了同学，我理解了作为一个老师和一个家长应该做的事情是什么，责骂有时候不能够起到很好的教育效果，反而可以得到更多善意的回报。
所以，我中午调整了一下自己的教育方式，早上批评了学生，我觉得责骂他们的效果不是太大，中午给了他们一点安慰，询问了他们测试的自我感觉情况如何。和他们进行了一个比较正面的交流，叫他们好好准备下午的考试。测试完了的就不用太惦记在心上。
学习让我们成长，让我们可以及时反思自己存在的问题，再让我们积极去生活和工作，得到更加正确的认识。
学习，就相当于每天都有新的血液流进自己的身体里，所以能够保持积极进取的心态。
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