晚上，我收拾书柜，重新整理了大学时的课本。工作之后，那些曾经让我陶醉其中的高等数学已经被尘封在记忆里，甚至在某一段时间里，消失在记忆里。看着自己当年在书中密密麻麻的注解以及做的作业，恍惚中似乎回到那段时光……
从初中开始，我就不可救药地爱上数学，到了高中就在数学的世界里“病”得更严重，之所以说“病”，一点都不夸张，废寝忘食，衣带渐宽终不悔，甚至多次因为一路想数学而差点出车祸。其实，凡事有个度，过了那个度，就是一种病态。
到了大学，美妙的高等数学世界更让我流连忘返，乐在其中，那时，我特别喜欢教提高班的汪教授——大学时期我最敬爱的“汪汪”——的课，深深陶醉。“汪汪”是我和BB给他起的外号，这个名字后来也在同学中传开了。
在大学我接触过的所有老师中，在教学上我认为汪汪是最好的。他讲课很清晰，从来不会把一堆概念或定理填鸭式地塞给我们；他很注重引入，注重问题提出的背景；他不仅会教我们“是什么”，还会告诉我们“怎么来的”“怎么想到的”“为什么会这样”“为什么要学这个”，而这些正合我的胃口，我听课想听的正是这些，而不是老师在念课本，但大学老师中能做到这一点的却很少很少。汪汪更不会照书搬，他会按他的逻辑和条理来讲，会将一片知识串起来讲，会将相似的知识点对比着讲，会将超级抽象的知识用形象的比喻来讲，会构造一个框架来统筹知识以达到承上启下的目的，他的“天上人间”的理论给我留下了很深刻的印象，至今回味无穷。无形无意中，他的这些教学方法对我日后的教学产生了潜移默化的影响。
汪汪给我们上了一年的高等代数和一年的近世代数，两年以来，我觉得收获非常大，感触也非常深：我深深爱上高等代数和近世代数，喜欢它们的公理化体系，喜欢它们的抽象，喜欢它们的向量空间化；我领会了高代和近代的思维方式的魅力，品味到了数学的内在美是难以用语言来表达的；同时，他严谨的思维、对数学深入的分析和见解以及他的教学方法也对我产生了深刻的影响——在教学方法上他对我的影响远远大于任何一位搞教学论的教授。汪汪就是这样一位教授，很有个性，很有激情，很负责任，他上课时常常陷入自我陶醉中，讲得津津有味，好像在品味美味佳肴，经常忘了下课，他的这种陶醉也深深感染着我。
感谢上天，让我在大学时遇到这么好的一位老师。尽管我几乎不可能再回到那个让我着迷的高等数学的世界里，尽管我永远无法弥补当年放弃读研的遗憾，但汪汪以及我在大学时的那些奋斗的时光、那些为数学疯狂的岁月，将成为我一辈子最珍贵的记忆之一。若有来生，还是学数学，我会一直读到博士，然后争取留在SCNU当老师——像汪汪一样的老师！现在，就让我做做梦吧。
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